校园天地|伍少梅中学推“建筑师计划” 培养学生八项核心技能

撰文: 校园投稿
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为回应现代教育的转变,天主教慈幼会伍少梅中学本学年推出“梅记技能建筑师”计划(下称:建筑师计划)。致力培养学生的八大核心技能,以应对未来社会的挑战。学校引入英国Skills Builder通用技能框架,为学生提供了一个全面的技能评估标准,让学生、家长看见成绩以外的潜力。(内容由天主教慈幼会伍少梅中学提供)

李校长表示“梅记工程师计划”旨在传统成绩表以外添加一页资料,令学生的潜能让人看见。(校方提供图片)

学生成果展示  引领教育新风潮

学校在2024年6月27日举行成果展示会,邀请中、小学教师、其他教育界专业人士进行分享和专业交流。活动展示学生在建筑师计划下的成长与进步,也为教育同行提供一个互动交流的平台,探讨如何把计划做得更好,促进学生全面发展。

校长李建文先生表示,本港教育体制长久以来偏重学科分数,使得许多拥有其他才能的学生难以得到认可。而“梅记技能建筑师”计划正是为了改变这一现状,通过设定具体、客观的技能评估标准,帮助学生了解自身优势并加以提升。

核心技能融入课程

建筑师计划涵盖说话能力、聆听能力、创意思维、解难能力、正向思维、高瞻远瞩、领导能力和团体合作等八大技能范畴。在计划的初步实施阶段,学校选择以中三级作为试点,重点培养学生说话能力、聆听能力、创意思维和解难能力,并将这些技能的培训融入到中文科和设计与科技科的教学中。

中文科主任吴嘉恩老师认为“梅记技能建筑师”计划为传统教学模式注入了新的活力。特别是在说话能力的培养上,不仅要求学生掌握语言的内容,更重视他们的表达技巧、语气和态度。通过课堂讨论和口头报告,学生们的表达及沟通技巧有了显著提高。

吴主任(右)表示,下学年将进一步于其他年级及科目实施计划,亦期望计划能在本港普及。(校方提供图片)

另一方面,任教设计与科技科的蔡文魁老师分享了如何通过“桌上游戏”专题,培养学生的创意思维和解难能力。在专题中,学生们需要自行构思、设计并制作游戏,过程中老师仅作为指导者从旁辅助,从而让他们在动手实践中学会解决问题。

学生回馈

参与计划的中三级学生汤礼羽和母晨奕帆均表示,计划帮助他们发现自己的潜能,并增强了自信心。通过参观文学馆和口头报告,汤同学的说话技巧得到提升;而母同学在设计电子计分篮球机的过程中,锻炼了自己的解难能力和创意思维。

“梅记技能建筑师”计划实施一年来取得了显著成效,学生们在各项技能方面均展现出明显的进步。未来,校方有意将此计划扩展至更多年级,并逐步涵盖所有八项核心技能,使更多学生受益。

(内容由天主教慈幼会伍少梅中学提供)

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