校长灼见｜学校与时俱进，孩子倍速成长

文：圣公会基爱小学校长张乐霈
最紧张孩子的莫过于家长，除了健康，还有入读哪所学校，不论幼稚园、小学、中学还是大学。家长的紧张是可以理解的，因为校长的领导、教师的质素及学校的发展方向也影响孩子的教育和成长。

现今社会越来越复杂，人与人之间的关系较以前疏离，社会出现很多不同的问题，于是学校肩负起教育孩童的重要责任，教导他们正确的价值观、建立良好的品格、保持追求知识的热忱及做一个对社会负责任的好公民。学校是孩子第二个“家”，所以学校需创造积极的氛围，建立关爱和安全的环境，以及培养孩子的同理心，并融入共享的学校氛围，学生懂得互相尊重、互相信任，此外提供实用、具针对性的课程，着重学生积极性和参与度、专业的教师团队以及与家庭和社区有着伙伴的关系。

由此可见，家长拣选学校时也应根据上述条件来拣选一些与时俱进的学校，而不是只追捧坊间所指的“名校”。与时俱进的学校应该有独特的课程设计，并且以致力培养孩童成为廿一世纪的成功人士为目标。现时科技发展迅速，要得到事实性和程序性的知识并不困难，所以学校不应再过份著重教授这类知识，而是重视提供机会让学生将所学到的知识应用于日常生活和解决问题，将基本概念和原则于现实世界中实践。学校的课程也应促进学生的创造力，培育学生主动和积极学习的态度。除此之外，学校也应融合各科目，推行跨学科学习和阅读，以让学生能“活泼”地学习，依主题有系统地建构知识，并分组合作以培养团队合作精神。

我校一向重视教授学生应用所学，不会“为教而教”，因为我们深信就算内容教得艰涩，但学生只停留在“学懂”知识，未能“实践”所学，这种把知识生吞活剥的学习方式根本毫无意义。因此，我校推行不少跨学科学习，就像本学年以“环保”为题，配合STEAM教育，设计各级的专题学习任务。学生于连续数周的下午综合课堂一起动手做，透过情景引入，让学生了解社会的环保问题，与组员动脑和动手，一起提出解决方案。除此以外，我校非常著重教授学生学习技巧，如一年级学生于学期初重点学习拼读技巧，让他们能拼读不懂的英文生字，建立学习英文的自信和提升兴趣。第一学习阶段过后，学生能用拼读方法自行读出陌生的生字，实在令老师和家长鼓舞！当然各级也会教授阅读技巧、自学技巧等，期望学生能掌握老师所教的技巧，使其终身受用。

要办一所与时俱进的学校，在课程设计和教师培训上须花不少时间和心思，但我认为是值得和需要的，因为培育孩子接受未来的挑战是学校的使命，所以家长拣选学校的时候应了解该校的教学理念、学习模式及发展方向，让孩子得到最适切的教育，从而倍速成长。

作者简介：
张乐霈女士现为圣公会基爱小学校长，从事教育事业二十三年。张校长致力推动课程发展，尤其评估素养，著重学习、教学及评估的连系，以促进学生的学习效能。此外，她带领各科优化以学生为中心的校本课程，让学生寓学于乐，并装备学生俱备足够的知识和技能，以迎接未来的挑战。