【亲子字典系列2】“玩”系用手唔系用口？│T妈亲子生活

上回提到，兴趣班和电子屏幕时间不算真正的玩乐。那么到游乐场“放电”，肯定是理想的玩乐模式吧？也不一定。有质素的“玩”，前设是“自由”，即孩子为游戏主导，玩什么、如何玩都是孩子自发，没既定程序，不经成人指导和干预。但现实不难发现，游乐场内满布唠叨的照顾者，“自由”形同虚设，细心想想，可能我们也是其中一员。【编按：作者为T妈】

第一种唠叨是指示式的:“手放呢到… 脚再高啲… 爬啦爬啦… 呢到唔系咁玩㗎…” 带孩子去游乐场，很多照顾者总是放松不来，不其然就开口教孩子怎样玩。虽说不是存心要教晓孩子怎样使用游乐设施，可是事实就是不断在给孩子指示，令孩子错失自己摸索的机会。

我曾经也是这种习惯为孩子提供指引的妈妈，以为这样是表示支持和鼓励，后来发现TinTin在没有我指示时显得不知所措，哭喊着要求我告诉他怎样做，我才注意到自己话太多了。

真正的鼓励，是在孩子成功时给他一句肯定的“好叻呀！”；在孩子疑惑时给他一句温柔的“试试吧！”；在孩子害怕时给他一句安抚的“妈妈在，不用怕！”。真正的支持，是放手让孩子探索，在有需要时轻轻扶他一把。

解决困难的能力，就是从不断的失败中积累得来，长期为孩子提供指引，只会培养出听到指示才会动手的孩子。

第二种唠叨是恐吓式的：“唔好爬咁高，跌落黎好痛㗎… 唔好跑咁快，跌倒会流血㗎…”带孩子去游乐场，不少照顾者都深怕孩子受伤，寸步不离。然而玩乐的过程是成长的养份，孩子总要跌碰过，才能学会保护自己。安全虽重要，亦没必要瞻前顾后过份强调。我们要相信孩子的判断力，他们没信心的事，是不会做的。正如孩子没有试过从第二级楼梯跳下来的成功滋味，不会一下子就跳四级楼梯，当他掌握了怎样跳四级楼梯，才会有挑战五级楼梯的胆量。

恐吓的话说多了，只会令孩子活在安全网内，面对困难选择畏缩，面对挑战不敢尝试。还有些孩子喜欢挑战权威，你越叫他不要做的事，他就是要做，当他发现你所说的“危险”原来不外如是，挑战的心就更强大，面对这种孩子，恐吓的话就别说了，要他们知道为自己的行为承担后果就好。

第三种唠叨是集邮式的：“够钟喇，玩多阵滑梯就去玩千秋，爸爸帮你排紧队就到喇！”这几年每逢假日周末，就像全香港的孩子都要涌去游乐场一样，每个大型游乐场都人山人海，排队时间比玩的时间要长，而且似乎人人都很赶时间，刚把孩子推上滑梯，随即又叫他们去玩千秋，爸爸和工人姐姐帮忙排队，妈妈像赶羊般带着孩子团团转，在这种环境下玩耍，看不出有多畅快。

玩乐是为了释放压力，不是为了集邮，花一小时玩同一款设施，有什么所谓？ 孩子要玩的游戏，我就陪他一起排队，他也要学会为自己的选择付出。时会在游乐场遇见埋怨爸妈的孩子、高声呼喊孩子的爸妈，玩乐嘛，怎么不能轻松点？

现在我宁可带TinTin去旧一点、设施少一点的屋村游乐场，至少人不多，可减少碰撞，耳根清静点，亦不至被紧张的爸妈白眼。这种事真没有夸张，尤其是我这种只会远观，尽量不插手的妈妈，曾试过陪TinTin去游乐场，不幸遇上焦躁的妈妈，深怕她的孩子被“伤害”，令TinTin无辜被呼喝，又被骂“无家教”( 另见FB帖文【发老脾前请想想你的孩子】)，我只得感慨香港的爸妈压力真大，要在游乐场里遇到明白孩子成长有时、有同理心的同道中人不易呀！

作者简介: T妈，华德福幼儿教育老师。15年夏末诞下儿子TinTin后，对“教养”这课题产生浓厚兴趣，开始修读华德福教育，在TinTin 2岁时决定以陪伴孩子成长为前题，诀别繁忙的白领生涯，感受平凡的亲子日常，还辗转当上老师。

FB专页:“T妈亲子生活” https://www.facebook.com/tmajournal/

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