DSE｜肌肉萎缩症考生读诗解困惑　创作寄语同路人信小本领会发光

中学文凭试下月中放榜，考生一纸成绩背后的故事，各有不同。患有脊髓性肌肉萎缩症林凯涵是应届考生，自小四肢无力，13岁来港才首次踏足校园，令他较一般人花更多心力学习。面对身体障碍，林凯涵未有言弃，他热爱古典文学，从诗词悟人生解困惑，过去四年尝试写诗，先后在全港学界律诗创作比赛、香港学校朗诵节等公开比赛获奖，更曾出版个人诗集《倍郁集》。他冀日后能考入大学修读中文及历史课程，在文学道路上孜孜不倦前进，以文字和故事鼓励同路人。

千万不要轻视任何人和事，那些看上去微不足道的小本领，只要有‘伯乐’去欣赏，就一定会‘发光’。

自小四肢无力　13岁来港首踏足校园

21岁的林凯涵自小患有脊髓性肌肉萎缩症，四肢无力，须以轮椅代步。他早年居于内地，由于无合适的特殊学校，一直长留家中，直至13岁移民来港，才首次踏足校园，入读香港耀能协会赛马会田绮玲学校。

回想入学初期，林凯涵坦言很不适应，从家中搬到学校住宿，要转换生活环境，过去没有学习基础，加上身体状况，追赶学习进度倍感困难，导致情绪低落。他指，有一次与嫲嫲外出到餐厅吃饭，忍不住哭了三小时。

嫲嫲见状提醒，“你得两条路拣，一系去做工厂，一系坐写字楼······你自己拣啦”。他听毕后决定咬紧牙关，认真读书，为将来争取一条“好出路”。

身体易疲累　坚持每日温习4、5小时

疾病随年月恶化，林凯涵除不良于行，腰部亦乏力，仍坚持应考今届文凭试，是学校今年唯一文凭试考生。他说，每天大概花4至5小温习，身体较易疲累，需要分拆温习时间，又会上网参考不同试题的答题技巧，从中理解和吸收。英文科是林凯涵的“弱项”，他会投放更多时间操卷。

应考文凭试期间，林凯涵写字较一般人费力，需要加时作答试卷。他指，当时把握中途5分钟休息时间，为手指肌肉拉筋，方能坚持完成考试。他坦言，不想辜负老师多年的教导，所以不会在最后关头半途而废。

林凯涵选修中国历史和资讯及通讯科技（ICT）科目，对于“两极化”的选择，他表示，因为喜欢接触新鲜事物，留意到现今科技发展迅速，相信修读ICT有助将来工作。

我会觉得自己嘅待遇同心情，同古代诗人嘅待遇同诗词可以产生到共鸣，咁我就会有揾到知己嘅感觉。

幼时爷爷陪读古典文学萌兴趣　爱写诗抒发感受

林凯涵与古典文学有一段渊源，幼时爷爷会与他一起阅读《三国演义》，为他讲古典故事，从中培养了他对中文的兴趣。入读中学后，他开始接触文言文，为丰富文学底蕴，晚上一有空，便会背诵古诗词。唐代诗人李商隐的作品，令他开始爱上作诗；李白的诗令他恍如遇见知己，抱持相同人生态度和价值观，一句“天生我材必有用”，特别深刻打动。“我会觉得自己嘅待遇同心情，同古代诗人嘅待遇同诗词可以产生到共鸣，咁我就会有揾到知己嘅感觉。”

林凯涵表示，最初创作时只是随性发挥，其后获老师兼伯乐何剑毅，在课余时间教授古诗词创作和平仄规律。他在老师鼓励下，曾参加《第三十一届全港学界律诗创作比赛》、香港学校朗诵节等公开比赛获奖，更出版个人诗集《倍郁集》。

目标考入城大中文发历史系　继续向文学路前进

文凭试下月19日放榜，他期望能考入香港城市大学的中文及历史系，继续在文学路上前进，写诗之余，亦探索写小说。他希望以自身经历影响他人， 鼓励师弟、师妹坚持梦想，勇敢面对挑战，逆流而上，相信“有志者事竟成”。正如他在诗集中寄语：“千万不要轻视任何人和事，那些看上去微不足道的小本领，只要有‘伯乐’去欣赏，就一定会‘发光’。”