海洋公园新增期间限定共融装置　自闭儿童家长同游望社会接纳

“去完迪士尼搭地铁，对面个小朋友同家长话，点解阿仔有位坐仲大吵大闹咁冇礼貌？其实我好想追上前同佢哋解释……”作为自闭症儿童的家长，阿甄说，日常生活常要承受旁人不理解、不友善的目光；除了专业人士的训练和治疗，他们更希望得到大众的理解和接纳。
这天一班自闭症小朋友来到海洋公园，在以著名儿童读物Mr. Men Little Miss和“星语童游”亲子玩具套装作主题的大型装置下一同游玩，而香港大学的教育心理学家团队亦会举办故事共读工作坊，让家长可透过故事引导孩子表达自己。

阿甄的儿子将升K1，她说，过往儿子的症状还不明显，考入了主流学校的N班，但上课后与其他孩子比较，便见到确实有分别。后来学校校长、社工等，以“担心成绩追不上”而劝说阿甄替儿子转校，在圣诞节的典礼上，即使儿子在表演台上没有失控行为，但校方拍摄短片时完全没拍到他，种种情况加起来，令阿甄觉得学校未必接纳到自闭症儿童。她也曾听闻，有同路人称被校方询问：“毕业典礼介唔介意避席？”

盼大众体谅自闭症儿童

阿甄指，起初也有走投无路之感，后来找到社工帮忙，亦参加了相关训练课程，令她慢慢有了方向，同时也改善了亲子和家庭关系。她分享道，其中一个技巧是一款玩具买两套，在儿子玩耍时，家长在旁跟着一起玩，同时二人椅子的水平要相若，这样有助家长进入自闭儿童的世界。她同时希望，带小朋友外出游玩时能获得体谅，“每一个小朋友都系好乖好纯真，希望社会多啲接纳，大家部手机（在街上拍片、上传网络时）畀啲情面。”

赛马会喜伴同行计划于2021年推出“星语童游”，引入“世界卫生组织—亲职技巧训练课程”，期望促进亲子间的互动沟通，协助患有自闭症谱系障碍、发展迟缓或障碍的孩子健康成长。计划顾问暨香港大学社会工作及社会行政学系副教授黄蔚澄指出，课程内容由“世界卫生组织”联同外国自闭症组织编写，团队和多间非政府机构合力将课程内容本地化，其中包括了3节家访、9节小组。他又指，愈早开始训练脑部发展，“可以改变嘅就愈多、做到嘅愈多。”

专家：小朋友有自闭症唔关家长事

一直有协助阿甄和教授课程的注册社工黄姑娘则指，“星语童游”课程着重铺排，课程会先教导家长接纳、理解小朋友，“好多时小朋友有自闭症都唔关家长事，唔系照顾得唔好、唔系做错啲咩。”黄又指，课程中会提到家长的自我情绪关顾，并教技训练和日常生活的互动技巧，希望家长在家中实践，应如何与自闭症小朋友一起玩和促进沟通。

“赛马会喜伴同行计划”以“哈啰！新朋友”为主题，于今个夏天推出一系列公众教育活动，包括与海洋公园携手，在园区“高峰乐园”范围放置为期约6星期的大型装置，并提供以实证为本的专业亲子技巧训练。香港大学心理学系首席讲师王洁莹指，是次活动希望透过角色性格迥异的“Mr. Men Little Miss”卡通，向大人和小朋友宣扬“共融”，“例如怕丑小姐、grumpy先生……每个人生命里都有啲唔一样，接纳同认同系背后嘅讯息。”她又指出，疫情下儿童的社交情况值得关注，今次活动可趁疫情稍为缓和之时，让大家在场地内结识新朋友。