杨莉珊｜厚植家国情怀　由“深化”了解国家开始

国家主席习近平近日给香港培侨中学高一年级全体学生回信，给学生的亲切勉励成为新闻焦点之一。香港青年工作历来受到国家的高度重视，疫情过后又逢暑假期间，两地青年交流活动又再度活跃起来，但如何避免过往大量青年交流活动最终成为学生暑假的“平价旅行团”，而促进了解的成效却不甚了了，笔者认为关键在于是否将项目做到“深化交流”。

来稿作者：杨莉珊

笔者所服务的香港优质师友网络（QMN）将“深化交流”融入到具体的青年服务计划当中，当下也正带领约100名来自将军澳各间中学的中学生，这批学生透过参加QMN的“Grows Together职场有你”计划，过往几个月在香港体验了五种不同职业的职场工作环境。7月24日开始，他们将前往北京体验为期两周的内地职场，进一步体验地产、互联网、文化、传媒等行业，当中部分行业与香港体验的行业有所关连，可以互相印证，达到“深化交流”的目标。

笔者认为，“深化交流”应该有几个层次，首先是知道，然后是体验，之后是感受，最后是了解。资讯泛滥的今天，我们对大多数的东西都会有一个基本印象，但可惜我们往往没有办法第一时间判断资讯的真与假，于是我们对很多没有真正接触过的东西往往存有一个“假认知”：我们以为我们真的知道，但其实我们对该事物的认知是错的，至少是不完整的。

正如大部分出生并成长在香港的年轻人，轻易也能透过不同渠道接触到很多相关祖国的资讯，可是片面、滞后甚至带有偏见的资讯往往不能让青年人客观全面认识祖国，特别是国家发展速度日新月异。而青年与内地交流，过往测重点也放在交流的数量，忽略了交流的质量，导致花费了大量的资源推动了大批青少年到内地走马观花，却未能更新他们对国家发展的看法，甚至无法发现他们对国家的偏见与误解。

为避免资源浪费，QMN策画的“Grows Together职场有你”计划强调“深化交流”的宗旨，先透过专题讲座、然后安排本地与内地的职场体验，再伴随有师友互动，协助青少年真正感受国家的变化所带来的发展机遇，还有不同行业在香港与内地的发展规律，协助本地高中生更清楚掌握自己未来发展方向。

习近平在给培侨中学学生的回信中提到，得知你们通过参与在韩志愿军烈士遗骸归国安葬仪式、与“天宫”航天员互动等活动，更加深刻体会到身为中国人的自豪、身为香港年轻一代的使命与担当，我很欣慰。这就是一个鲜活的例子，说明要让香港青少年真正了解国家，不能单靠一次性的内地交流团，更不能单靠好山好水、美食美景来满足“游客式”的“知道”层面，我们更应该提供机会让青年可以在内地社会当中体验、感受，这样才可以更新他们的看法，去除偏见，真正了解国家的最新发展。

QMN这次邀请将军澳区的高中生回到内地，亲身体验内地的就业环境，体验他们未来有意从事的行业，透过实地考察与内地业内人士交流，加上有师友随团沟通辅导，可以让学生更直观感受到内地的职场变化与社会进步。诚如习近平主席对培侨学生的勉励：读万卷书也要行万里路，两者结合才可深入了解祖国的历史文化和现实国情，也才能深刻认识世界发展大势，对自己、对香港、对国家都有所客观且较深入的了解，然后结合自己的志趣，早日成长为可堪大任的栋梁之才，在明白自己人生路向后可以进一步了解，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。

作者杨莉珊是全国政协委员、中国香港（地区）商会会长。文章仅属作者意见，不代表香港01立场。

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