校本评核10科缩减 SBA不应沦为鸡肋
全港学校停课多月,中三至中五学生首先回校上课,原定须于中五期间进行的校本评核(SBA)也将调整。考评局周三(27日)去信学校,宣布将会精简2021年中学文凭试10科的SBA要求,包括中英文科在内,每科须呈交的评核数量均会减少,惟通试科的独立专题探究(IES)将如常进行。
减磅经验珍贵
根据考评局资料,在目前设有校本评核的科目中,除了设计与应用科技、视觉艺术、科技与生活SBA的评分比重较高之外,SBA一般占考生总成绩的15至20%不等。考评局因应疫情削减部分评核,例如中文科的选修单元变少、英文科说话评估次数减少等,但最终成绩的校本评核比重不变。
SBA占最后得分两成左右,但因成绩影响文凭试,师生预备仍不敢松懈。以中文科考试为例,学生须于中五、中六两学年内,就必修部分呈交一份阅读活动功课,并在二至四个选修单元中,因应学校安排提交其中两个单元的学习成绩。为保证学生表现有一定水平,大部分学校会在提交成绩前先做不同练习、指导,再要求学生完成校本评核。考试局考虑到学校进度因停课打断,局方可为校本评核“减磅”值得肯定,而今次经验亦应于日后作为参考,了解学校对削减校本评核反应,为进一步改善校本评核制度铺路。
须摆脱“鸡肋”之感
“一试定生死”的考试文化长年为人诟病,校本评核出现,原意也为让学生成绩不再全盘依据考试表现。然而,目前大部分科目中,SBA仍仅占总成绩两成。若以罢脱一试定生死为目标,两成占比根本不足以让公开考试的重要性大为降低。而若以减轻学习压力为本,多个学科的不同SBA功课,又难言可以让学生学习变得轻松。
校本评核须改变其鸡肋定位,教育局与考评局便要共同订出方向。“一试定生死”令学生压力大增,随考试逼近,考生压力有增无减。学友社于临近开考前访问逾千名应届考生,其中两成人在4月时更自认压力“爆表”。局方未来如要改革考试,应参考今年的宝贵经验,循两方面入手,一是为校本评核减磅,让学生在学期间可有更多空余时间,再来应付考试;或可扩大SBA占分比例,调减考试比重。现时占分仅两成,学生却硬食的鸡肋情况,正需局方检讨。