“绿在区区”遭批评　社区环保应跨局合作

“绿在区区”项目由环境保护署推动，致力于全港18区加强支援地区层面的减废及环保教育工作。惟审计署上周三（29日）发表报告，发现18区中还有7区处于规划或选址阶段，9个完工日期延迟约1.5至14个月，而在活动举办及物料回收上亦未达指标。审计报告向环保署提出多项建议，但推动环保又岂止是一两个部门的事？

物料回收　局方支援

“绿在区区”计划前身是环保署以先导形式设立的五个社区环保站，由非牟利机构在政府资助下营运，以从事环保教育、社区回收物料收集的工作。自《2014年施政报告》后，政府再将此计划推行全港各区。对于目前尚在建造当中，或仍正觅地规划的地区，环保署固然要加紧监督，尽快让“绿在区区”项目可以接触全港市民。

审计署报告不仅发现“绿在区区”在环保教育方面可以发挥更大作用，政府对回收工作亦应给予更大支援。审计报告同时指出，“绿在区区”可回收物料的储存规格未如理想，根据营办合约，除非获得环保署事先同意，营办团体不应在场内存放可回收物料多于7天。同时报告亦提及到“绿在屯门”举办特别社区活动时，储存区不足以存放二手家具的问题。

“绿在区区”举办活动回收社区物料，往往涉及不少物品存放空间，而营办团体未必能在稠密的社区之中找到适合空间。环保署可以在团体举办相关时协调不同部门，在活动举办地点附近寻觅适当政府空间存放可回收物料，鼓励团体举办更多回收活动，也方便市民参与回收。社区环保牵涉甚广，“绿在区区”固然要在社区上发挥功效，但局方的协调支援也同样重要。

环保活动　多方合作

不仅在日常营运局方要多加支援，“绿在区区”的营运细节更须当局加紧关注，让设施有效服务市民。在环保教育工作方面，根据营办合约，“绿在区区”需要举辧一定次数的“常规教育活动”（亦分为外展或场内）、“特色教育活动”及“特别社区活动”，但审计署发现部分“绿在区区”项目在其合约期的首两年内，其外展常规教育活动及特别社区活动均低于最低要求的40至67%不等。“绿在区区”大部分常规教育活动均局限于场内进行。

环保署解释，社区对场内活动的兴趣大于外展活动，故此“绿在区区”场内活动的举办次数普遍较多。如情况属实，环保署应考虑调整最低活动次数的标准，将一部分的外展或特别活动目标额拨至场内常规活动之上，让“绿在区区”可以举办更多受社区欢迎的活动。不过环保署在调整标准同时，也要注意不能让项目变成“围炉取暖”，反让活动局限于环保人士参与，导致“绿在区区”不能接触对环保较少关注的市民。

或许社区对外展活动反应较为冷淡，但对学校或社区招手的外展活动依然值得保留，只是局方应想办法协助外展常规教育活动吸引更多市民。例如局方可以考虑与教育局合作，让小学或初中生透过项目，学习有关环保或再生资源的学科知识，达致环境保护与教育的双赢局面。甚至“绿在区区”也可与不同社区中心、区议会合作举办社区活动，让活动冲出中心，让“绿在区区”最初紥根社区的理念可以贯彻实行。