【SEN】帮助SEN学生克服挫败情绪
坊间不同团体都会在暑假期间举办比赛，让学生度过一个既充实而又有意义的假日。但对于有特殊教育需要（SEN），尤其是患读写困难、注意力不足或过度活跃症或自闭症的学生而言，由于先天的发展障碍导致情绪调控失衡，在面对挫败时，往往较容易产生负面或失望情绪，甚至会表现得极度沮丧或愤怒。【编按：作者为香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授、香港教育城行政总监郑弼亮先生】
不想再因为孩子的情绪问题而错过竞赛乐趣？家长只需要成为孩子心灵的支柱，配以适当的引导和训练方法，便能与孩子并肩拥抱挑战，战胜挫败感！
应对策略
1. 在子女落败时加以鼓励
SEN孩子相对容易在竞赛或在日常生活中感到挫败而产生负面情绪，甚至有机会将所有失败归咎于自己的表现，而出现情绪波动。一旦遇到类似情形，家长应以正向角度劝勉孩子凡事从多方面看：
从多方面获取建议及帮助，并与孩子一同思考及商讨不同解决问题的方法，有助增强他们的抗逆力和正向思维。
2. 培育“体育精神”
让孩子预早掌握何谓“体育精神”，有助他们日后如何看待赢输。家长可以在日常生活中，透过与孩子投入电视节目、电影或体育赛事中的得失成败，在节目后以旁观者的角度，与孩子讨论及分析成败结果，让他们明白比赛的真正意义，包括：
3. 制造机会，让子女熟习比赛气氛
所谓：“熟能生巧”。若然孩子的挫败是缘于过分紧张而影响比赛表现，建议家长在家中多作小型比赛，营造紧张气氛，制造胜败的情境，让孩子习惯面对及自处。亦可为孩子报名参与不同的比赛，好让他们能够熟习比赛环境，以克服紧张情绪。
在安排比赛前，先与孩子预告有可能发生的结果，并讨论处理方式，更可引用著名的运动员作为例子，教导学生面对失败不能轻易放弃，即使失败亦要永不言败，比赛最重要是于过程中汲取经验，努力改进，而非其结果。
4. 分享经验，以身作则
家长是孩子学习的对象，父母能与孩子分享自己童年时的比赛经验及得著，让他们知道胜负并不是必然，要在比赛路程上，不断努力改进，勇于尝试突破自己的局限，无论比赛结果如何，过程中已赢了自己。
要提升孩子情绪管理能力，家长先要调整好自己的情绪，成为孩子的良好榜样。