移民｜港大医学院应届毕业生留港行医：读医科只求服务港人

三年制新高中2009年起推行，中学缩短至六年制，大学则增至四年制，部份学科如医科则由五年增至六年方可毕业。有鉴于此，香港大学医学院于2016/17学年，推出“增润学年”，医科生于第三年需用整个学年，以不同形式完成交流及实践。首届接受增润学年的医科生于今年毕业，230人中有61人于增润学年获得另一个学位；亦有毕业生当时选择到云南实习，感到获益良多，“作为一个医生唔应该因为自己认识𠮶样野，而怪个病人点解唔识。”

接受访问的毕业生表示暂无意移民，强调修读医科只求服务港人；并解释医科教授的内容，因应地区有所不同，例如乙型肝炎在内地及香港普及，将影响医生的临床判断，“所以我觉得呢度学嘅嘢，其实先最适合喺香港做返医生。”

增润学年推手刘泽星︰学生可获得医科外的体验

将于8月开始暂任港大医学院院长的刘泽星教授，曾为副院长（教学），任内曾推出“增润学年”取代原来的第三年级。他表示，自2016/17学年推出增润学年后，至今运作良好，认为该学年放在两年基础课程及三年临床课程之间，能有助学生未来的发展。他指学生可在增润学年期间，加深认识病理或医学发展，亦可到外地感受风土民情，扩阔眼界，获得医科外的生活体验。

230名毕业生　四分一用增润年获另一学位

刘续指，增润学年的自由度高，学生可分为上下学期，自由就读两个非医科范畴的课程，或到其他机构实习，亦可选择整个学年修读硕士或学士课程。根据港大医学院最新资料，今届约230名毕业生中，便有61人于增润学年获得另一个学位（增插学位），比率达26.5%。

不过，学生于增润学年仍未毕业，为何能够取得学术水平更高的学位呢？刘解释，学生修读课程前，校方会审视其能力是否可适任，同时外国大学亦认可港大课课的质量，因此该批学生仅须一年，便可取得学位。“第一个课程（港大）都未毕业，就畀咗佢一个更高课程嘅学位！”

毕业生于增润学年到云南研究　学懂对病人忍耐

今届毕业生中，薛煦祺便于增润学年的上学期，到苏格兰爱丁堡大学当交流生修读经济学；下学期则在云南当地的医院及中学收集数据研究，目的为提高当地的医疗水平。问到为何选择修读经济学，她解释中学选修科并未选读经济，故成为遗憾，更笑称“身为香港人冇理由唔识经济学”。

薛认为云南的经历让她获益良多，由于当地的病人未必说普通话，需翻译协助沟通，花费的心力更多，例如询问病人签署同意书抽血，当地需时六分钟，但本港只须一分钟便可完成。她表示，在本港行医只须根据居住地点，便大概得知病人的家居环境及情况，沟通相对当地简单。

薛亦说，当地的病人较为贫穷，当时自以为已讲解清楚，但病人其实不谙其专业用语，因此后来她学会从病人角度出发，转换沟通方法，并增强耐性，“作为一个医生唔应该因为自己认识𠮶样嘢，而怪个病人点解唔识、冇乜耐性咁。”

近年英国、加拿大等地均向港人推出移民计划，令不少年轻人考虑移民海外。在英国布里斯托大学获得临床医学理学士的戴晓怡坦言，虽然身边的朋友均谈论移民，但她没有相关想法，强调选读医科只求服务港人。

都系希望留喺香港，喺呢度读书，都喺度贡献返香港市民。

兼具港大医学研究硕士（MRes）的殷浩翔则解释，医科较其他学科特别，教授的内容因应地区有所不同，以流行病学为例，由于内地与香港乙型肝炎的病患较高，以母婴传播为主，若病人因肝问题求医，本地医生首先会想到乙型肝炎，但外国医生则未必。“所以我觉得呢度学嘅嘢，其实先最适合喺香港做返医生。”

中英美等国亦面对医生不足问题

至于香港医生不足的议题，毕业生亦见解独到。曾在世卫西太平洋区办事处实习的林颖浩，便根据当时的经验解释，医护人手不足并非本港独有，中国、英国及美国亦面对相关难题。他认为港府可向外国学习，例如在政策层面作改善，但强调需多方面合作解决。