刘智鹏︰通识科确带有国民教育元素 国家好应份要讲
撰文： 欧阳德浩
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教育局于本月4日向全港学校发通告，公布国家安全教育课程框架，中小学涉及八大范畴，通识科课程框架亦曝光。重新冠名科目委员会主席刘智鹏今早（8日）于港台节目表示，通识科改动后“点都会有对比”，将设计3个主题版块包括香港、中国、世界。至于被质疑通识科改动后，与国民教育科无疑，他回应指，新通识科确实带有国民教育的元素，届时使用什么名字代表新通识科，将会向公众作出咨询。
刘智鹏表示，委员会负责为考评及课程设计把关，课程出台后亦有责任监察运作视况。他指，通识科旧委员会已设有小组为课程调查，由6个单元调整为3个主题，工序完成后，则交给现在新成立的委员会处理。
刘承认，通识科改动后“点都会有对比”，因委员会亦考虑旧有的精神及理念，是否适用于改动后的通识科，因此经商讨后，在考评方面的改动较大，由七级改为两级的评分。
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“讲香港系无可避免，国家都好应份要讲”
刘指，也许改动后主题的设计，令市民及教师认为侧重某一方面。但他解释设计的原因，指3个主题版块包括香港、中国、世界，“讲香港系无可避免，国家都好应份要讲，香港国家同全球点互动都要讲。”
至于有市民质疑通识科改动后，与国民教育科无疑。刘智鹏指，通识科确实带有国民教育的元素，放于第一及第二个主题，即香港及中国。他指，“国民教育我觉得应该”，届时使用什么名字贴切代表新通识科，将会向公众作出咨询，“而家我哋唔系好敢讲边个名好啲。”他亦认为，污名化指一般人对名称的印象改变，但名称本身不分正面及反面，“国民教育等于国民既教育，教育唔等于洗脑。”
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