料明日公布TSA检讨结果　关于TSA你不可不知的五件事

近期社会要求检讨小三TSA，成为目前教育界最火热的议题。教育局早前责成基本能力评估及评估素养统筹委员会（检讨委员会）负责检视TSA现有安排，料明日（4日）将向教育局提交改善建议，关键之一在于能否解决教育局会否以TSA数据衡量学校表现。《香港01》重整TSA风波要点，让读者重温事件来龙去脉。

1.TSA风波是怎样形成？

全港性系统评估（TSA）自2004年推行，所有官津学校的小三、小六和中三学生均须应考中、英、数三科，直至2012年教育局将小六TSA改为隔年应考。

当局一直强调TSA是低风险评估，学校和学生无需额外操练；不过许多小学均会安排学生以不同方式操练TSA，令学生功课量过多，引起家长不满。2014年教育局年推出“优化措施”，包括不再发放学校整体达标率和将TSA从小学表现评量中剔除，惟学界操练TSA之风未见止息。

直至去年10月16日，有家长在Facebook成立 ‘争取“取消小三TSA”’群组，一呼百应，短时间内获得数万人支持，引起社会关注TSA问题。

2.学界为何反对TSA？

小学过往曾经历杀校潮，因此学界担心TSA成绩是政府监控学校的指标，而过去确有学校曾受局方以TSA成绩施压，故此催谷学生成绩。（更多） 与此同时，TSA试卷难度不断加深，令学校必须操练学生，才能应付考试。

2011年，教协进行的问卷调查已发现TSA带来操练问题，有学校在小一始操练学生，学界怨声载道。教育局曾多次强调只有个别学校过度操练，而教协在2015年进行的问卷调查，就发现近7成小学会因TSA而为学生补课，有近9成学校的小三和小六生有购买中、英、数三科的TSA补充练习。

3.教育局为何坚持保留TSA？

教育局一直强调，TSA有助局方了解全港学生和个别学校的表现，以及有助学校改善教学，所以不能取消。面对争议，在2015年10月，教育局责成基本能力评估及评估素养统筹委员会（检讨委员会）在3个月内就题目深浅和考核模式完成检讨，又举办多场地区家长研讨会，以及撰文为TSA护航。去年12月，局方向全港小学校长发出《遏止为准备全港性系统评估（TSA）的操练》。至今年1月，局方再推短片介绍TSA，强调学生无需特别为TSA做额外准备功夫，找来前线老师说明TSA的“好处”。

不过，《香港01》早前翻查数据，发现香港小学生12年来成绩其实没有明显改善，而每10个小三不达标的学生，由第一届有约2人可在小六达标，跌至最新一届，不足1.5个。（更多）

4.TSA对学生有多重要？

对学生而言，TSA报告不会有个人成绩及不会影响学生升班及中小学派位，理论上是零影响。局长吴克俭亦多次强调TSA不是用来分辨学生等级高低。不过，《香港01》就发现考评局其实有按TSA成绩将学生分等。（更多）

5.TSA风波是否将告一段落？

检讨TSA的委员会预计明日（4日）向教育局提交建议，预料会提到对题目作修订，减少学校操练的诱因；而今年TSA将以试行方式，邀全港约1成的小学参加。检讨委员会稍后会继续定期开会，为TSA提出中期和长期改善建议。

不过，反对TSA的团体认为，只有教育局明确承诺，不会以学校TSA成绩作为衡量学校表现的工具，问题才能真正解决，否则学校未来仍有诱因操练学生。