【校园天地】坚乐第二小学不可能中的可能－Foleley

“万事起头难”一开始在讨论梦想的时候，这群孩子都不约而同地说自己没有梦想，又或者认为自己的梦想根本不切实际，不可能发生。即使在介绍完联合国十七个目标后，他们还是对于自己的能力有所怀疑，没有讨论出任何的结果。

最后，有几位同学想起自己每天要背著沉甸甸的书包上学，从而激发了一个看似异想天开的想法－制作一个自动行走的书包，希望帮助所有的学生。但是，随即受到其他同学的反对，认为这是个根本不可能实现的事情。经过一番激烈的辩论后，这个想法还是成为了他们这一年努力实现的目标。而他们也运用了他们在英语课上学习到的拼音，帮自己的团队取了个独一无二的名字－Foleley，寓意follow你。在他们的讨论过程中，刚接触这班学生的我，看到了他们无限的可能。

不是老师，而是同行者

确定了目标只是个开始，后面的路还很长。对于一群没有相关知识的孩子们和我来说，根本不知从何下手。只好不停brainstorm，不停讨论，不停做资料搜集，希望能够带给我们一点头绪。在这过程当中，我并非他们的老师，更像是一位同行者。所谓“三人行，必有我师焉。”，与这十几位学生同行时，我也从他们身上学到了不少。在他们身上，我看到了无限的潜能。他们有的口才很好，在pitching day当天落力地向他人介绍我们的想法；有的是电脑高手，帮忙制作了一个手机程式demo；有的是天生的设计师，设计了整个书包的样子；还有的负责给出许多的点子。当然，少不了那些负责执行的人。

重要的不是成品，是过程

接近计划的尾声，我们组的孩子大概也知道完成不了当初兴致勃勃讨论的自动行走书包，所以他们也开始失去对制作书包的热情。即使如此，他们也没有放弃，继续制作介绍书包的模型及小册子，把他们的想法变成文字。其实，重要的不是成品，而是过程。有时候虽然没有最后制成品的展现，但他们在过程中已经发挥了他们的创意和潜力，那才是真正的成果。

（内容由基督教圣约教会坚乐第二小学提供）

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什么是“启梦者计划”(DreamStarter)？

DreamStarter是一个全新的社会创新教育。透过一个体验式的寻梦之旅，希望从小培养学生价值观，运用创新思维为社区带来改变， 从中学习企业家精神，怀着信心解决问题，迎接未来的挑战。