科大工学院三年内将“体验式学习”成必修科　亲手制作取实战经验

政府近年大力推动创新及科技发展，香港科技大学工学院今日宣布，计划在未来两至三年将“体验式学习”课程订为必修科，日后每年入读工学院的800位本科一年级学生，均须修读有关课程，自己动手制作工程作品，学习跨学科的工程知识。

科大工学院引入“体验式学习”课程已经六年，每年约有180位本科一年级学生报读“首年基础工程设计课程”；另外，约有130位本科生在不同教授的指导下，参加本地及海外的工程设计比赛，他们均需亲手设计和制作工程作品，例如飞船、小型智能车和水底机械人等。

工学院计划在未来两至三年将“体验式学习”课程订为必修科，务求每位学院本科新生可从跨学科工程知识中，获取实战经验。

科大工学院自六年前引入“体验式学习”课程，包括开设首年基础工程设计选修科课程，修读一个学期可获3个学分，每年约有180位本科新生报读。

课程以主题学习方式，让学生动手设计工程作品，例如设计飞船、化学燃料驱动的模型车等，在实战经验中学习机械工程、化学工程及编写程式等跨学科知识；亦会安排工作坊教授学生3D打印及镭射切割机的使用技术。课程不设试卷考核，而是主要透过两次作品示范评分。

科大工学院毕业生黄清丰曾修读体验式课程，过去几年担任学生技术支援。他指，课程能让学生学习及实践跨学科工程知识，并训练解难能力，获益良多。

他举例，同学去年设计飞船过程中，发现飞船在飞行时经常高低起伏，稳定性不足，于是在网上搜集资料，发现安装超声波感应器后，可以令飞船侦测与地面的距离，在半自动操作下维持飞行高度。

另外，他又难忘同学在设计化学燃料的模型车中，经常出现“跣軚”、车轮未能平冲著地的问题，最后在网上搜集资料，发现将四个车轮改为三个车轮，就可以令模型车顺利“贴地”运行。

科大工程教育副教授陈锐斌表示，传统知识授课及考试模式，不能够培育学生创新思维及应用技术。他指，体验式学习最大好处是学生可透过手动学习，刺激思维发展，将理论知识转化为新的知识。

工学院院院长郑光廷表示，现时工程界渴求跨学科工程知识的人才，例如产品经理，识别社会问题，制造解决人类需要的产品，故学院计划在两至三年内，将体验式课程改为必修课，以装备同学迎接未来市场需求。