【改通识科】考评局通识教育委员会主席：考评未见有大型改动需要

早前有报道指，新高中课程通识科拟简化考评方法，以合格与否代替1至5**评级，同时亦会探讨“必修不必考”，甚至将通识剔出必修科。
课程发展议会香港考试及评核局通识教育委员会主席许承恩今（6日）出席电视节目时指出，就中期检讨结果而言，学校及学生对通识科均有正面评价，故考评上暂未见有大规模改动需要，但承认课程内容仍可作删减及调整。

不赞成考评作改动

许承恩指出，通识科曾进行检讨，根据2015年中期的调查结果，当时有9成学校认同达成课程目标，更有7至8成大专生认同科目有正面价值，故当时认为毋须就考核上作出大转变。不过，他坦言未来作长远检讨时，亦会持开放态度。

他续指，若要就考评或课程作改动，将涉及整个新高中学制，故必须宏观处理。他又指，就中期检讨结果而言，暂时未见考评上有大规模的改动需要，“所以这些方案暂时不赞成，亦无打算推行。”

可整合部份主题

他又指，各个主科仍可继续优化，包括释放更多空间，令课程更精简。他解释，现时通识有6个单元，共12个主题，他以单元6“能源科技与环境”为例，现时“能源科技”及“可持续发展”共分成2个主题。他表示，过去曾有人提出将两个主题合并，令主题数目减少。

以合格代替评级是“治标不治本”

他认为，若考评方法以合格与否代替1至5**评级，可能会回到“回头路”，“好简单，大家会考最好成绩入大学，（学生）自然将重点放在中英文，或者好重点、受欢迎的选修科目。”他又指，学生的压力或会转移到其他科目，形容此举是“治标不治本”。

他表示，通识可提供契机，令学生更了解社会大事，“现时在正式的课时中，除了通识科，已无可能让学生更加认识（新闻）。”