通识科拟改革　家长联盟忧存政治考虑：过去9年做无谓的事？

《星岛日报》引述消息指，教育局正启动机制研究改革通识科，包括考虑将通识科剔出核心科目、更改通识科的评级制度，又或重整课程内容。教育局回复传媒时澄清，学校课程检讨专责小组现阶段并未就通识教育科的未来发展订定任何方案，亦未有倾向是否要改变课程安排、考核形式等，专责小组将收集不同持份者意见，料明年底前提交建议，届时课程发展议会及属下委员会将作跟进。
家长联盟发言人张艳璇接受《香港01》访问时指出，教育局研究改革通识科或存在“政治上的考虑”，质疑属“政治上决定多于学术上的决定”，更形容有关决定将令家长及学生无所适从。

张艳璇认为，现有通识课程下，学生除了要了解香港事务及情况，更需具备国际视野及国际价值观，包括将本港与海外国家进行对比，形容课程可训练学生多角度思考，包括了解公民责任、自由及民主等，令本港学生在了解中国情况下，亦拥有国际视野。

对于有报导引述消息指，若将通识科变“只修不考”，张艳璇担心会减低学生学习动机。她解释，现有学制下，通识科为必修科，不少学校由初中开始进行通识训练；而更改通识科评级方法，以合格与否取代现时1至5**的建议，无助减轻学生压力，却会影响学校及学生部署，更影响入大学的计分方法及制度，令学生无所适从：“改革（牵涉的事情）太复杂，将涉及全面检讨DSE。”

张艳璇：好儿戏的感觉

她亦认为，报导中消息人士提出需要改革的理由含糊，直言政府若认为通识课程不合时宜，可更改课程内容，而非改革整个科目，否则会予人“儿戏”感觉，令人质疑是否“过去9年在做无谓的事？”她建议，若政府期望作出改革，须进行广泛咨询，以及解释需要改革的原因。