蔡若莲指旧版教师操守指引已不合时宜　新指引可让老师自觉自律

教育局日前公布《教师专业操守指引》。教育局局长蔡若莲表示，旧有的业界措守指引于1995年推出，当中部份指引已不合时宜，学界亦一直希望教育局可发出更清晰的指引，八项范畴都是已有共识的价值观，“冇一样嘢大家觉得系唔应该做”，认为指引可让老师自觉自律，亦可互相提醒。

她又表示，如议题未有在历史上判断谁是谁非，老师就不应妄下判断，将部分人所谓意见带到课堂讨论，否则容易令学生先入为主，造成误解和偏见。

▼12月15日　教育局公布《教师专业操守指引》列八大范畴▼

教育局局长蔡若莲今日（17日）在电台节目表示，业界措守指引于1995年推出，当中部份指引已不合时宜，学界亦一直希望教育局可发出更清晰的指引，特别是在2019年社会事件后社会大众都会教师多了关注。

八项范畴“冇一样嘢大家觉得系唔应该做”

她表示，周四（15日）新公布的《教师专业操守指引》内容主要围绕师德，务求老师以身作则，立德树人，而指引内容亦十分基本，恪守法治、廉洁公正、关爱学生等八项范畴都是已有共识的价值观，“冇一样嘢大家觉得系唔应该做”，认为指引可让老师自觉自律，亦可互相提醒，“唔系话老师做得唔好，清清楚楚讲出嚟”，指不少老师都欢迎指引。

校本处理教师投诉再交教育局可缩减时间

指引中提到将由教育局处理教师投诉，蔡若莲指与以往其实无分别，反而过往要由其他团体处理投诉，再放至教育局，加了一层令所需时间大增，而现在先由校本处理再交由教育局审视，可大幅缩减时间，以更快更公平公正处理投诉。

另外，指引又指明教师不应在社交平台散播不尽不实或虚假的消息，以及咒骂或仇恨的言论，蔡若莲指香港是可以接受多元意见，可以发表个人看法，即使与政府持相反意见亦可以发表个人看法，唯不可直接或间接煽惑学生违法，强调是不能接受。

历史上未判谁是谁非　老师教学时别妄加判断

蔡若莲又指，局方不会订明教师有什么议题不能教，主要视乎是否与学习目的相关，即使六四事件亦是在课程内，强调老师教学时要正确，不偏颇，因教育会潜移默化，会对学生造成好大影响，如议题未有在历史上判断谁是谁非，老师就不应妄下判断，将部分人所谓意见带到课堂讨论，否则容易令学生先入为主，造成误解和偏见，对学生学习无益处。

过去3年有20位教师被DQ

教育局副秘书长陈慕颜指，学校处理教师投诉后，局方会因应严重性跟进，包括发出劝谕、警告、谴责，若涉及刑事或性质非常严重，可能会取消教师注册。她强调，教育局好重视教师失德问题，特别是与性、师生恋有关，会取消注册，因不放心再让学生跟从他学习。她指出，教育局近3年处理502宗投诉，其中179宗不成立，而成立的投诉中，有20宗教师被取消注册，主要涉及刑事成分。

资深退休校长邹秉恩则指出，1997年后香港的政情与法例不停更新，而他作为当时议会成员都会觉得个守则过时，有需要重新修订守则，例如以往较少谈及性骚扰或网上言论，指老师要与时并进，要学习一个新时代。他又指专业行为老师应该知，“咩应做，咩唔应做”，而指引则可让老师作参考。