教师操守｜蔡若莲称指引保障师生　社交平台非私人空间须规范

教育局今日（15日）公布《教师专业操守指引》，就教师专业操守及行为订下八项准则，当中对教师使用社交媒体作出规范。教育局局长蔡若莲表示，指引列明教师“底线”，不存在乱划“红线”，反而保障教师及学生。她认为教师的社交平台并非“私人空间”，各界均会阅览其言论，因此需要在社交平台谨言慎行。

至于教师就社会议题，在社交平台更换黑色头像，或发表对政府施政相左的意见，会否违反指引？教育局副秘书长陈慕颜表示，须视乎教师有否涉及违反专业讯息，所用言辞是否洽当，有否失德成份，难以一概而论。

蔡若莲会见传媒时表示，当局关注教师流失问题，但不会为了增加人手，而降低专业标准，制订指引“讲清楚底线喺边”，可以令教师更清楚，更放心，“白纸黑字写晒，唔系钟意条线划去边就去边。”

指引要求教师谨慎运用及妥善管理社交平台，需为发布及转载的讯息负责，蔡若莲认为：

一日老师一世老师，不论返工放工，校内校外，教育界有好多持份者，家长、学生、同事、办学团体都会睇到，唔好以为社交平台系私人空间，一言一行都系展示住观价值。

至于会否担心外界手执指引，逐点批判教师而带来压力？蔡若莲指出，当局有曾考虑，但认为指引是一般教师都可做到的事，并非要求老师懂得“飞天遁地”。

“表达意见视乎言辞是否洽当，有否失德成份”

教育局副秘书长陈慕颜补充，教师应专业使用社交平台，不应发出任何谩骂、粗言秽语、诅咒等讯息，局方在咨询业界意见时，未有收到任何意见，认为会收窄教师言论空间。

被问到教师若就社会议题，将社交平台头像转换黑色，会否违犯指引？陈慕颜称难以单一事件说明，要视乎教师是否有大量发布违反专业讯息。至于教师能否就政府施政，在社交平台抒发反对意见？她指教师表达意见，需视乎有否任何意图，及所用言辞是否洽当，有否失德成份。

被DQ教师非涉严重违法　可申请复牌

就处理教师涉嫌违反专业操守机制，对于严重但未至终身停牌的个案，教育局会在取消其教师注册的函件订明，在若干时间内（例如 3 年）一般不会再考虑其注册申请。若教师的行为属严重专业 失当，会“终身停牌”，不得重新注册。

陈慕颜指，被“终身停牌”的教师，所收到的信件会写上“不考虑重新接受申请”，如果信件未有写明，涉事教师可以透过进修，向教育局举证，证明符合注册要求，一般涉严重刑事案、入狱、违反诚信及私德，复牌机十分微。