教局教师专业操守指引八准则须培养学生国民认同　专业失当或遭DQ

教育局今日（15日）公布《教师专业操守指引》，鼓励教师自觉遵守，首次把“维护国家安全和社会秩序”纳入要求。《指引》列出八项教授专业操守准则，并附有相关案例，参与教师应该及不应该所做的事。如有教师涉及专业失当或违法行为，学校可参考该《指引》跟进处理，然后教育局会检视教师的注册事宜。

《教师专业操守指引》今日上载于教育局网页。教育局发言人表示，《指引》以清晰说明教师应有的专业操守及行为规范，鼓励教师自觉遵守，保障学生福祉，守护教育专业，维护国家安全和社会秩序。当中对教师订下分别八项准则。

专业信念

教师应该秉持专业的态度和精神，落实立德树人目标，施展抱负，培育学生够立足香港，关心祖国，放眼世界；教师不应违背教育理念，向学生灌轮有害身心成长的不良意识，妨碍学生建立正面的价值观和态度。

恪守法治

教师应该掌握国家历史与发展的基本知识，正确理解《宪法法》、《基本法》和《香港国安法》及相关法例，尊重国家基本制度。

正确理解《国旗及国徽条例》、《区旗及区徽条例》和《国歌条例》，尊重国家及香港特别行政区的象征和标志，培养学生正确的国家观念、国民身份认同和民族成情。

在收到涉及违法建规或边反社会道德标准的资讯，或发现校园内有任何潜在违法违规时，按照法律、相关规章指引及具体情况适当地向学校管理层、警方及/或有关部门举报及处理。

在被控以任何罪行或已被裁定任何罪行之后；或就个人已涉及任何在进行中的刑事诉讼或调查，包括但不限于被警方或其他执法部门拘捕，向学校即时申报，或在合理切实可行范围内尽快通知学校。

教师不应组织、策划、实施或参与违反《基本法》、《香港国安法》或任何香港法律的活动。鼓吹违反社会秩序的言论。向学生傅递或宣扬违法违规、建反社会秩序的讯息和言论，直接或间接煸惑或促使学生进行达法边规、违反社会秩序的活动。纵容校园内任何潜在违法违规的活动。

以身作则

教师应谨㥀运用及妥善管理社交平台，就个人发布及转载负责；教师不应宣扬或表达仇恨及暴力，传递或转发不雅、不真确或意识不良的讯息或资料。

廉洁公正

教师应坚守廉洁公正，以正直无私、不偏不倚态度完成教学工作；教师不应偏离指引或规则，或有违客观、公平公正的方式处理𪂹口生等职务。

尽忠职守

教师应致力培养学生品德、正面价值观及态度，包括国民身份认同和民族情感；教师不应因个人立场而选取并不符合教育局及指引的教材，向学生灌输个人偏颇观念，窒碍学生建立正面价值观。

关爱学生

教师应爱护和关心学生，因材施教；不应歧视、嘲讽或羞辱学生，与个别学生私人约会。

尊重私隐

教师应尊重私隐条例；不应披露通过保密方式从他人取得的文件。

维护专业

教师应与家长建立友𦹷合作关系；不应破坏同侪协作文化，发放不实无根据讯息。

如教师专业失当或违法　教育局会检视教师注册

发言人表示，如有教师涉及专业失当或违法行为，学校可参考《指引》跟进处理。教育局会参考《指引》，检视教师的注册；亦会安排教师专业发展及培训活动，以及表扬在德行及教学专业方面表现优秀的教师，建设德才兼备的教师团队。教育局会因时制宜，按需要更新《指引》内容。

以例子说明教师“应该”和“不应该”的行为

教育局发言人表示，就八项教师专业操守准则，列举例子说明教师“应该”和“不应”做的行为。此外，《指引》载列处理教师涉嫌违反专业操守的机制及一些个案举隅。

教师应仔细阅读《指引》，掌握其对专业及个人行为的要求。学校层面，办学团体可参考《指引》向属校管治机构作出指示，而学校管治机构可参考《指引》，订定员工行为管理措施和专业发展计划，以及表扬优秀教师。