SEN｜全港过万自闭症成年人需训练支援　服务名额仅600供不应求

提到自闭症，大众普遍关注6岁前的“黄金治疗期”，但其实自闭症人士在成长过程不同阶段会遇上不同挑战，特别是离开校园进入职场后，往往需面对更多难题。协康会星悦中心经理谭子康表示，本港服务向来只集中于学前训练，直至2018年政府才针对高能力自闭症青年设支援中心，并举例指现时中心平均轮候时间长达半年，反映服务需求庞大。

统计处指全港近万自闭症青年　支援中心需轮候半年

根据《精神疾病诊断与统计手册》第五版（DSM-5），自闭症谱系障碍（ASD）是因脑部发展异常而造成的一种发展障碍，症状较严重的大多属典型自闭症，有认知和语言迟缓，症状较轻微的包括高功能自闭症和亚氏保加症。高功能自闭症人士的智力测验得分为70分或以上，语言及学习表现与一般人无异，但拥有自闭症特征，例如社交沟通困难、固执行为、兴趣较为狭窄，较容易产生焦虑及情绪行为问题。

美国疾病控制中心2020年研究显示，每54名儿童中就有一名儿童被诊断为自闭症谱系障碍。现时政府未有就自闭症人士人数作全面统计，但根据统计处《残疾人士及长期病患者》2021年抽样调查，估计全港有自闭症谱系障碍的人数达至少2.2万，其中15岁或以上占1万。

现时社会福利署资助5间自闭症人士支援中心，由非政府机构营办，每年共有至少600个15岁以上人士的服务名额，提供个案辅导、小组训练、照顾者支援等服务。机构之一的协康会星悦中心现时有207名会员，智力由70至130分不等，近半拥大专以上学历，约六成人在职，从事助理、文职、资讯科技、会计、餐饮业等工作，其余大多在学。

自闭症学前训练至6岁中断　从学校到职场有不同需求

星悦中心言语治疗师伍慧敏表示，大多自闭症儿童完成6岁前的早前训练后，升读主流中小学就再没有跟进，现时中心有不少30、40岁的学员，部分因以往学前康复服务未普及而没有接受训练，部分只在幼儿阶段接受过数年训练，但他们在社交技巧、求职、职场沟通上都有不同需要。

伍慧敏又指，训练时间因人而异，自身能力、自主性和投入度均影响训练成效。她表示，难以单凭岁数划分需求，但他们在每个阶段遇到困难时，如果有治疗师立刻介入，“他们会觉得你帮到我，更愿意出席和投入训练”。

星悦中心今年举办创科工作坊，由12位自闭症青年合力制作幼儿教材，参与构思、制作及成果分享。每节活动开始前，言语治疗师会与学员一起重温上一次的录影检讨，例如怎样避免令人不舒服的表达方法、如何有礼貌地回应别人、学习妥协等。伍慧敏指，在第3至4节工作坊开始，已见到学员有改善。

谭子康表示，自闭症青年不同阶段需要不同支援，中心会为个案评估，并设定每次的培训目标，例如提升职场某方面技能。达成目标后的“毕业学员”通常转为中心会员，继续参加活动、义工服务，甚至于机构就职。

言语治疗师林建欣指，现时协康会提供Scratch编程、3D打印、电子零件造装等STEM兴趣小组，让学员发掘潜能。他表示，希望社会大众学习欣赏自闭症青年，每人都有长短处，他们都想回馈他人，证明自己不只是受助者，希望外界给予机会。