母从小悉心培训自闭症子　中途曾被劝退学　终夺大学二等荣誉学位

有特殊教育需要（SEN）人士，在成长过程中经常要面对学校和职场的压力。协康会星悦中心青年Kevin是一位高能力自闭症患者，自小学时已受到歧视和欺凌，升中后更因成绩不佳而曾被校方游说退学，但在母亲的坚持下继续就读并成功毕业，并先后完成高级文凭和学士课程。

遭小学主任暴力对待　活在自己的世界

Kevin小学已就读主流学校，并遭受同学歧视和欺凌，更曾被老师暴力对待，幸获外婆悉心照顾，鼓励他感难过时要向家人倾诉，并每天为他带饭盒用膳。

Kevin母亲表示，儿子时常活在自己的世界，不理会别人的想法，他因而自小已不太在意同学和老师的不公平对待，亦不会向她谈及被欺凌的经历。

求学中途曾被劝退学　终夺大学二等荣誉学位

升读中学后，Kevin学业成绩未如理想，因此校方曾在中三时劝说他退学，转读职专文凭课程。不过，Kevin母亲坚持安排儿子原校就读，最终成功中学毕业，升读高级文凭课程，以及升读英国大学并夺得二等荣誉学位。

Kevin母亲儿子成功大学毕业十分感动，指他读小学时在教育局协助下，获安排每周到特殊小学训练学习能力，事后回望认为当年悉心培育儿子是正确决定，并认为SEN学生的学习能力不比一般学生逊色。

社交及职场上遇挫折　抱正面态度做好自己

今年32岁的阿恒亦是高能力自闭症患者，小学曾受同学欺凌，踏入职场后又再遇到挫折，被指不懂得按指示工作和察言观色，未能融入职场同事圈子。不过阿恒表示，希望将来在工作上能得到更具体的指示以跟上进度，相信社会能求同存异。

怕别人不接纳自己　不懂得打开话题

同样患有自闭症的珈汶在学时也曾被同学欺凌，但有部分同学也对她十分友善。虽然她在学时有参与课外活动，但却经常怕同学不接纳自己而不懂得与人沟通。踏入职场后才开始掌握沟通技巧，有胆量与人打开话题。珈汶表示，她的社交技巧在中心协助下得到改善，而且成为中心助理后得到同事包容，让她有胆量踏出第一步与人沟通。

提供全方位支援服务　提升社交及沟通技巧

协康会星悦中心也有为高能力自闭症青年提供全方位支援服务，例如个别辅导、社交技巧小组、求职面试准备小组等，让青年人改善社交能力，为未来求职做好准备。中心亦于今年举办创科教育活动，训练青年人共同合作为幼稚园学童设计和制作教材，提升他们的表达能力、解难能力、以及学习如何处能纠纷。