移民海外必须选读IB？升学专家拆解IB学生需符合两大因素

2022国际文凭大学预科课程（IBDP）考试上月底结束，结果虽尚未出炉，但回顾过去，本港学校屡屡出产IB尖子，单是去年已诞生130名考获45分满分的“IB状元”，占全球约11%，有望考生今年继续创出佳绩。据英国教育机构Education Advisers去年公布的“2021全球IB成绩TOP 100学校”中，本港的学校就已占当中19间，其中4间更位列头十，不过IB课程与传统DSE的教育框架不尽相同，家长该如何为子女作出选择？

四阶段课程涵盖3至19岁学生

由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization, IBO）设立的国际文凭课程（IB）近年愈来愈受注意，不少家长都希望为子女在传统DSE学制外，找出一条更具创意以及受国际认可的升学路，以便日后到外地留学。

IB目前提供4个部分的教育课程，包括招收3至12岁学生的国际文凭初级教育课程（IBPYP）、招收11至16岁学生的国际文凭中等教育课程（IBMYP）、招收16至19岁学生的国际文凭大学预科课程（IBDP），以及同样招收16至19岁学生的国际文凭职业课程（IBCC）。

本港部分提供IB课程的学校：

IB课程较著重于培养学生的创造力、想像力和思考能力，容易被家长认为较适合“坐唔定”、“不喜欢写字”的小朋友，不过IBO曾列出10个IB学习者的特征，当中包括极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思，这些特质则未必个个学生适合。

Ken Sir：家长宜考虑两大因素

儿童发展及升学专家Ken Sir指出，家长可先由子女的学习模式入手，考虑他们的性格及特质是否适合IB这种较为主动及互动的教学模式。他认为，相对于“视觉型”及“触觉型”学习的孩子，似乎“听觉学习型”孩子较切合IB要求的10个特征。这类孩子通常对“声音”较为敏感，擅长透过聆听或与他人互动来记忆与学习，例如与他人讨论学习内容、沟通彼此的想法等。

另外，Ken Sir认为家庭教育也是应否采立IB课程的必要考量因素，由于课程讲求尊重孩子表达、培养孩子创造力及合作精神等，对于从小在以父母作为权威及家庭教育核心的传统家庭中成长的孩子来说，实在难以配合学校的要求。

选读IB非移民海外必须

近年香港移民数字不断攀升，不少家长都会考虑到IB课程能否跟世界对接，但Ken Sir指出，不少人都对IB抱有误解，错以为IB是课程的内容，但其实IB是课程的理念，是将种种培养目标与以学生为中心的教学方法融入到整个教学过程，因此批判性思维、探究精神、交流与沟通等个人能力和素养其实都代表著IB。

他续指，IB的理念虽然与各地教育体系皆可接轨，也广受各国大学认可，但并不代表移民外地就必须以IB作衔接，因为不同国家本身就有各自的课程，就如香港以DSE作为升读本港大学的准则，因此家长更应因应孩子的能力和特质，选择适合的学习方法及升学路。