【邓明仪:幸福育儿】让孩子享受童真及快乐 切勿急于接受正式教学

跟资深临床心理学家 (Edmond) 兼好友孙耀君聊天，谈起现代父母都急急把仍咬著拇指没烦恼的一两岁孩子送去做IQ test。
本文作者：资深传媒及亲子教育工作者 邓明仪

原因是，若IQ分数较高，对于报读名校可能有帮助；若IQ分数较低，港爸港妈就会想尽办法把孩子送到甚么右脑训练班、多元潜能特训班等作地狱式催谷。

Edmond冷笑说：“如果不太贪钱的心理学家，会劝你五岁后才做IQ test。”他认为中学生最适合做IQ test，得出的结果不代表一切，却有一定参考价值；若给年纪太小的孩子做IQ test，基本上没实际意义。他说IQ基本上是天生的，Normal（智力正常）的人不能变成Super（资优），但我们却能在后天培养孩子的能力感（self-efficacy），而IQ高的孩子若被培养不好，很大机会适得其反，即俗语有云的“精甩辫”或“聪明反被聪明误”。

如果孩子只得四岁，尽管IQ很高，但他们的心智依然只是四岁，应该享受四岁的童真及快乐吧！最近更有医学及科学研究指，幼儿在六岁后，脑部完成基本发展，才适合接受正式教学。时间是上帝给小孩最珍贵的礼物，而不是IQ。我们要培养的是快乐的孩子，而不是功利主义的下一代。

作者简介
【幸福育儿：邓明仪】资深传媒及亲子教育工作者
毕业于浸会大学传播学硕士学位。曾任职《晴报》助理总编辑及有线宽频新媒体发展部总经理。除了拥有超过 28年的资深传媒工作及管理经验外，曾采访了数以千计名人，并出版30 多本励志书籍。
在教育领域，她是亲子平台创始人、著名亲子专栏作家、大学兼职讲师，并于2017/2018荣获香港市务学会KOL Marketer of The Year in Parenthood。
视儿子为平生唯一的杰作，认为每个孩子都值得快乐成长，相信每个家长都可以幸福育儿。

本文转载自Facebook专页“邓明仪”，原题为“培养孩子后天的能力感”