【儿童教育】2-6岁儿童简易音乐学习法　在家也可以激发音乐潜能

父母和孩子一起从事音乐活动，除了给予孩子丰富的感觉刺激，也能增进亲子感情，为孩子留下美好的回忆。父母可循序渐进，依据孩子的年纪以及发展能力，在家中安排适合的音乐游戏。

2-4岁孩子的音乐活动

怎么让音乐教育落实在生活中呢？嘉宝老师谈到，2-4岁的孩子，由于语言和认知发展还不够成熟，可以透过有意义的音乐活动建立对声音的认识，除了让孩子用身体、声音去表现出听到音乐的感受外，也让孩子多注意生活周遭的声音，激发其创造力及观察力。

2岁

1. 仔细听一听

各种声音都能成为音乐的一部分，家长可从生活周遭的声音著手，带著孩子观察鸟叫声、车子的声响等。

2. 手舞足蹈

父母可以播放轻柔的音乐，带著孩子跟著音乐随意地摇摆舞蹈、拍打身体，启发孩子和音乐互动。

3. 声音模仿秀

除了让孩子接收音乐刺激，父母也能透过绘本，展现讲话声以外的音色，并带著孩子哼唱，模仿不同声音，例如：交通工具、动物的叫声，让孩子意识到自己的声音也可以成为一项乐器。

3岁

1. 声音比一比

孩子在3岁后，由于已经认识更多词汇，父母可以用具体的形容词，带领孩子描述生活中的声响，让他对声音有更深刻的印象和连结。例如：“狮子吼叫的声音好大声”、“小鸟唱歌的声音好高呀”。孩子学会一些简单的形容词后，父母能进而带著孩子发现生活中对比的声音，例如：“汽车好大声，鸽子的咕咕声却好小声”。

2. 猜猜看，这是什么声音

累积聆听的经验之后，父母能弹奏乐器，或利用有声书、互联网上的音乐资源播放不同的声响，例如：动物的吼叫声、拍手的声音等，让孩子在没有图像的辅助下，体验用耳朵辨识不同声音。

3. 一起来跳舞

在这个阶段，家长可提供更有节奏性，类似舞曲风格的音乐，带著孩子一起摇摆、律动，随著不同风格的音乐，亲子摇摆的方式也能有所不同。

4岁

4岁又可以如何寓声音于教育呢？按图看 ▼

5-6岁孩子的音乐活动

5、6岁，是孩子能较稳定学习乐器的年纪，孩子肢体动作已逐渐成熟，并能够理解音乐中抽象符号代表的意义。父母可预备学习音乐的环境，带领孩子认识不同的乐器，尽可能增加直接探索乐器的机会，若家长有演奏乐器的能力，建议演奏给孩子听，让他更深刻体会音乐的魅力。

5-6岁又可以如何寓声音于教育呢？按图看 ▼

5岁

6岁

【本文获“妈妈宝宝”授权转载，原文：家中也可以玩音乐！2～6岁亲子音乐活动】