【资优教育】是培育子女　还是满足家长内心需要？

曾经有位妈妈忧心忡忡的向我诉说，六岁的儿子Paul一向热爱数学，每天最喜欢做的事就是计数、列公式。凡是遇到任何与数字相关的，他总是不问个明白誓不罢休。可是，Paul近来对数学表现得愈来愈提不起劲，甚至可以用抗拒来形容。妈妈担心长此下去，会白白浪费了儿子的天赋。
究竟当中发生了甚么事，令Paul出现了这个转变？
【编按：作者为香港心理学会注册辅导心理学家邓军乐 (Kelvin)】

为Paul进行了游戏辅导一段时间，有两次的对话令我印象深刻。

第一次深刻的对话，出现在与Paul的第一次见面。在该节游戏的过程中，我一直观察到他每隔数分钟便会望向沙漏 (游戏室内的计时器) 一次。

“Paul Paul似乎好想知道游戏环节仲剩返几多时间㖞！”我尝试表达他的想法。

“系呀！我仲有好多玩具未同你玩㗎！”Paul带点著急的跟我说。

“嗯嗯！你好钟意玩呢度啲玩具，想把握多啲时间同哥哥玩？”我再次反映出他的意愿。