两小学试行AI改作文　一分钟分析内文结构、词语运用等　便利教学

小学的中文写作教学一直面对不少挑战，例如教师工作量大、课时限制等。有研究团队开发Gen AI（生成式人工智能），于一分钟内批改并分析文章，并列出内容、结构、词语运用等改善建议；平台亦会收集学生写作数据，分析他们的强弱项，为老师提供针对性的教学设计。目前平台已在两间小学校试行。

“m.AI Mind”的平台由港大教育学院助理院长（知识交流）罗嘉怡及其团队开发，以生成式人工智能科技，按TSA标准评改学生作文。平台只需要花约一分钟，能按文章内容、结构、文句、词语运用、错别字、标点符号、整体评核等方面提供改善建议。平台亦能比对学生使用的词语，与教育局出版《香港小学学习字词表》内第一、二学习阶段的字词，分析学生运用字词的习惯。

平台亦设有“写作建议功能”，例如提供一些切合文章的佳词和佳句、开首、主体及总结的写作建议，令学生写作前的构思阶段已获得辅助。

老师：省时批改　操作简单　学生：助理解作文优缺点

两间试用平台的小学分别是保良局黄永树小学和循理会美林小学，合共有190名小六学生参加。保良局黄永树小学学生陈丞志表示，平台提供的评语，令他知道自己作文的优点和缺点，又提供修订的意见，令整篇文章的层次和美感都有所提高。该校老师蔡静欣表示，平台能批改多方面的内容，由内容、组织、文句等等，并提供具体的意见，既省却不少时间，而且操作简单，老师可以很快地掌握。

循理会美林小学主任姜绮云表示，学生在写作期间，可随时于平台输入内容，并获得即时的回馈，明显观察到同学们充分发挥自主学习，追求自我完善的态度和能力。