直资聚贤｜小学实践博雅教育　紧密师生关系提升教学效能

文：岭南大学香港同学会小学吴晓灵校长
说起博雅教育，大家一定想到岭南大学。最近，岭大有十五位学者荣登2023年公布的美国史丹福大学全球首2%顶尖科学家名单。是次成就不仅肯定岭大在整体研究和学术的实力，亦确认了学者们在其学术研究领域之贡献及对社会的影响。到底什么是博雅教育？在小学又能否实践博雅教育呢？

在美国大学教育界，有一类学校叫Liberal College，即博雅学院，其规模虽小，但注重全人教育，师生关系亦更密切，排名通常都会超越Ivy League 常春藤学府。

那么，学校是不是和住屋一样，越大越好呢？

以“愉快学习 、全人发展”为宗旨的岭南大学香港同学会小学传承“博雅教育”的精髓，以1：11的师生比例为每级两班学生提供优质的教学和关顾。学校推行小班活动教学，实行双班主任制，而一年级更特设三位班主任，分别为两位本地老师及一位外籍老师，老师对每个学生的认识更深入，提升了对学生的关顾。

根据著名教授John Hattie的教学效能研究，密切的师生关系对提升教学效能有著最积极正面的影响。岭小的校长、老师在小息时候和班主任课堂皆会跟学生聊天、玩游戏，在最自然的语境，提升学生的语言沟通能力，同时也加强师生关系。

不少家长都因为愉快学习而选报岭小，而学校的“关爱”文化，亦深受家长认同。学校引入跨课程学习以便拓展学习主题的深度及阔度。老师们用心共备，设计教学活动，为学生创建更立体的学习技能培训及品德情意的培育，让学生在多元学习技巧和知识建构方面更为卓越。

作为家长，较担心的或许是孩子能否适应学校生活，与其他同学相处是否融洽等。在岭小，高年级的风纪会在初小学生小息时在他们身边默默保护，温柔陪伴。小食售卖机有故障时，在体育室当值的大哥哥大姐姐听到初小的同学买不到食物就会出来帮忙，除了安慰同学不要紧张外，更会帮他们找寻方法。在学校里，同学们除了有老师作为代父母，还有代兄代姐。

学校致力建立温暖和谐的气氛，常透过不同的活动，为家长和孩子建立亲密的关系，就似家人一样，一起画壁画，一起赏月，猜灯谜，一起食月饼和分享中秋食物。

因为学校不大，无论什么类型的小朋友都会被爱，受到关注和得到表现及认可的机会而加强自信心。这里是孩子们的舞台！品行佳可以做风纪；艺术有天赋可成为视艺校队；愿意服务可做运动大使、图书馆大使及升旗队队员，每周早会及午息时间还轮流让所有同学上台表演，实践真正的“让每个学生闪耀”。

作者：岭南大学香港同学会小学吴晓灵校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。