直资聚贤｜高中选修科的考虑

文：香港华人基督教联会真道书院李泽康校长
无论本地或海外，中学学生在升上高中时，除了必修的二门语文和数学科外，通常需要修读三个选修科。报读本地大学时，可按学系要求及因个人原因将三个选修科减至两个，或以应用学习科目替代其中一门选修科。相对于国际文凭课程，学生必须选择三个选修科，加上两个语文及数学科目，总共需修习六科，其中至少三科必须为高级程度（Higher Level）。某些本地或国际大学对香港或国际文凭试的科目有特定要求，因此选择适合的选修科对学生而言至关重要，这直接影响他们能否完成文凭试，及在大学选修心仪学科。在中学三年级，学生准备进入高中之际，家长常会向学校询问如何选择选修科目，而在中学四年级下学期时，家长则会关心学生应继续攻读香港文凭课程，或选读从未接触过的国际文凭课程（International Baccalaureate）。

在初中阶段，透过生涯规划的辅导及参观不同专业的实际运作，可以帮助学生更好地了解自身的兴趣和抱负，并亲自体验各行业的特质和要求。近年来，政府相关部门及社会各界均致力于提供各种生涯规划的体验，为年轻人升学就业铺路。然而，根据笔者在校内职业导向辅导的经验，许多学生在选择选修科时存在误解，认为只要在特定科目上取得良好成绩，就能稳操胜券进入相关的大学学科。虽然某些大学的学科要求学生在特定科目上具备扎实的知识，然则，我相信大学希望学生对该学科有兴趣以及毕业后是否愿意在该行业中积极贡献社会。因此，仅以大学学系成绩要求来选择某些选修科，长远而言未必是对学生的最佳考量。

选择适合的选修科是学生生涯规划中的重要决定。除了了解选修科的课程内容外，笔者认为学生还需清楚该学科的评估方法，以充分理解完成该学科的要求。笔者曾遇到一些学生在完成中四课程后，考虑转读其他选修科，原因是学生并未充分考虑该学科与其未来职业的相关性，低估了该学科的内容和难度，或不清楚该学科的评估标准。笔者遇过家长和学生的误解﹕学生已考获不少钢琴资历，在文凭试音乐科必定能够获得优异成绩；同样，擅长绘画的学生也常误以为选读视艺科其成绩必然卓越。然而，当家长和学生深入了解课程内容及评估方法后，往往会发现该学科并不适合，选择其他选修科能更符合其生涯规划。

总体而言，家长和学生对公开试的模式有一定了解，但对各种校内评估（Internal Assessment）的形式则未必十分清楚。校内评估的形式包括聆听、会话、学术研究和学术论文撰写、行动后的反思报告、实验设计及实验报告等，其分数比例和评核准则可能与试卷考核完全不同。学生未必能迅速适应并充分展示其能力，在紧凑的教学进度下，需同时兼顾多个科目的校内及校外评估，对学子而言亦是一项挑战。因此，笔者建议学生和家长在选择某些选修科时，除了考虑自身的兴趣和能力、大学的入学要求及学科的课程内容外，还应重视校内及校外的评估方法，评估自己是否能适应及发挥，从而更充分地准备进入高中阶段。

作者：香港华人基督教联会真道书院李泽康校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。