【种族矛盾】美国黑人输在起跑线　种族歧视从教育开始

有人认为美国种族歧视问题不严重，他们会说︰“黑人犯罪机率的确较高，他们较常被警察怀疑，动辄截查搜身，也属正常。”同样说法，也适用于教育︰“黑人小孩的操行总是较白人小孩差劣，他们较常被老师盯上，甚至踢出校，也属正常。”逻辑上，这说法可能犯了倒果为因的谬误──实情可能是，警察与老师对黑人都有偏见，因此前者在街头更注意黑人的一举一动；后者更注意班房内黑人小孩的举手投足，随时准备责骂。
这谬误是存在固然需要实证，不幸的是，耶鲁大学儿童研究中心（Yale University Child Study Center）上月推出一份研究报告，正正是老师对黑人儿童存有偏见的佐证，美国的种族歧视问题，很可能从学前教育就开始了，令黑人输在起跑线。

老师预期黑人小孩制造问题

为何年幼的黑人小孩在学前班（Pre-school Program）遭停学的机率比白人小孩高出3倍？答案很简单，根据耶鲁大学儿童研究中心的研究报告，那很可能是因为老师带着有色眼镜，他们倾向预期黑人小孩，尤其是黑人男孩出现行为偏差，因此较常留意他们的一举一动。

该研究邀请了132名学前教育的老师观看一些学前儿童的影片，研究人员要求他们注意这些儿童是否有“挑战行为”（challenging behavior）。

事实是，录像中的儿童都是演员，他们在整段录像中根本不会有什么挑战行为，但那些被邀参与研究的老师并不知情，研究人员只是想令他们带着预期会看到麻烦行为的心态。

在这些老师观看录像之际，研究人员设置了追踪眼球活动的装置，方便记录这些老师到底在观看什么。研究结果令人咋舌，那些装置的分析显示，这些老师会花更多时间观察录像中的黑人小孩，多于白人小孩。

“内隐偏见像风一样”

研究主负责人吉列姆（Walter Gilliam）认为，这个迹象反映这些老师较预期黑人小孩会制造问题，尤其是黑人男孩。这个发现展示了种族偏见是如何根深柢固，而一众老师是多么需要接受训练去面对与解除那近乎本能反应的预设，因这些预设往往是他们并不自觉的。

“内隐偏见并不是由黑人与警察开始，那是由学前班的黑人儿童与他们的老师开始，甚至更早。”吉列姆称近年接二连三的黑人遭警察枪杀事件，引发起“黑人的命也是命”（Black Lives Matter）运动，以及全国讨论警察对有色人种的执法是否恰当。“内隐偏见就像风一样︰你看不见它，但你定能看到它的效果。”吉列姆补充道。

根据美国Federal Civil Rights的数据，2013至2014年度，黑人小孩占学前班学生人数只有约19%，但在遭到停学的学生当中，近一半人是黑人小孩，占总人数47%，完全不合比例的数字令人不禁怀疑黑人男孩是否较“百厌”，而今次研究的结果证明事实并非如此。