【性教育】自闭症青年误当AV情节为现实 爱情GPS教拍拖秘笈
约会后，小情侣拖手仔一同漫步回家路上，男生途经自己家门时抛下女友，让她深夜独自步行半小时归家；情不自禁地“跟踪”心仪对象；相信网上AV情节是真实情况......自闭症青少年对恋爱与性的懵懂，源于其社交能力薄弱，难以从朋辈中学习，长辈亦忽略对他们性教育的需要。
根据美国最新研究显示，54个儿童中有1个是自闭症患者。专家说，自闭症青少年缺乏性与关系教育，令他们不懂得健康地开展一段友谊，不符合社交期望的行为，甚至令他们误堕法网，或被哄骗沦为成为儿童色情物品、性侵事件受害者。
东华三院何玉清教育心理服务中心（下称：中心）在8所主流学校试行两年“爱情GPS – 自闭症青少年性与关系教育计划”（下称：计划）校本课程，引导自闭症青少年掌握性与关系的知识与技巧，学习“想人所想”。上月完成试行，成效理想，中心期待将来能更广泛推行。
不善与异性相处或致情绪问题甚至惹官非
玛丽医院精神科部门主管陈国龄表示，目前本港无全面社区统计自闭症人士数目，但自闭症学生断症数目正在增加，参考美国疾病控制及预防中心（CDC）今年最新研究显示，54个儿童中，有1个患有自闭症，估计本港一间学校每届百余名学生，当中或有数名自闭症患者。
陈国龄指出，严重自闭症个案基于自闭症思维、判断能力、社交困难及紧张问题，青春期与异性相处时，不懂得如何追求、表达甚至处理亲密行为，易引致个人情绪问题、吓怕对方、被人向校方投诉有不适当行为，甚至惹来警察关注及招惹官非。
8中学试行“爱情GPS”计划 以两性关系为重点主题
中心自2014年开始，针对自闭症青少年社交问题进行校本训练，其间发现学生随着成长，对恋爱及性方面有渴求，故邀请正进行相关教育推广的陈国龄医生担任义务顾问，将其“大个仔大个女”异性相处之道的计划素材，扩展成“爱情GPS – 自闭症青少年性与关系教育计划”校本课程，以中一至中四自闭症学生作为对象，于2018年至2020年在8间主流学校试行。
计划由临床心理学家、教育心理学家及注册社工为自闭症中学生、其家长及老师进行小组训练或工作坊，透过一系列以“两性关系”为重点的主题，引导自闭症青少年掌握性与关系的知识与技巧，并培养负责任及谨慎的态度处理相关的事情。
学习安全性行为及性偏好等议题
学生课程分为四个单元，包括：个人青春期变化，了解如何照顾自己；个人及社会文化，例如如何处理性冲动，了解性别多元化等；恋爱及约会议题；以及性相关议题，感情基础对亲密关系的重要性、安全性行为、性偏好，如何保护别人及自己等。
中心制作逾20条短片，示范正确及不恰当的行为，例如网上交友情境，又让学生进行角色扮演及桌上游戏，学生透过同龄人的示范及小组讨论，将学习所得应用在生活中。是次试行计划于上月完成，并向800名专业人士进行成效发布会，中心成效研究发现计划能有效提升自闭症青少年的知识及技能，减低家长担忧。
“虾碌”事一箩箩：冲动表白、跟踪心上人、撇低女友独自回家
中心注册社工邓凯程表示，自闭症青少年社交能力较弱，部分行为不符社交期望。例如学生遇到心仪对象“一嚟就表白”，做法吓怕对方，表白不成功；有学生想与心仪对象交朋友，却爱在心里口难开，藉放学后尾随对方，以了解对方行程及喜好，但落在别人眼中就是跟踪，“佢哋唔识如何健康地开展一段友谊”。透过小组讨论，学生站在第三者角度反思，亦认为自己的尾随行为不恰当。邓指出，同学互相学习，更多角度的思考，有助他们分辨出恰当的社交行为。小组讨论令他们学习“谂人谂啲乜、从序渐进，有友谊基础”，参与计划后，学生会延迟表白，先相处了解后交往，对表白方法亦有更多考虑。
恋爱中的自闭症青少年同样面对难题。中心临床心理学家陈咏恩称，一名暖男趁节日与女友浪漫约会，晚上提议漫步回家，惟其后女友“嬲咗”。他求助智囊团解谜，原来当晚先途经男生家，他随即率先归家，女生在深夜无车情况下，独自步行半小时回家。陈咏恩表示，一般人会预设先护送女友回家，但自闭症青少年想法较直接、不够细心，基于时间及方便性认为“点解要兜路”，即使很爱女友，但对二人相处的敏感度较低。
难从朋辈学习性知识 误将网上色情资讯当真
陈咏恩表示，一般青少年通常透过朋辈讨论、分享资讯，学习到性知识，但自闭症青少年较难自行从朋辈学习。邓凯程指，他们整合资讯能力较弱，更有人将网上色情资讯信以为真，中心教育心理学家韦日辉举例指，有学生误信色情影片情节，以为可以在公众场合进行性行为，又有学生以为与伴侣的亲密行为会如一般AV情节中欲拒还迎，强调要让学生了解欲拒还迎在现实是不存在的，要清楚了解伴侣“say no就系say no”，因此学生需要更详细的性教育，了解真相。
同路人相处更轻松 父母却不信能互相照顾
邓凯程观察所得，自闭症学生如果缺乏训练下，与无社交障碍另一半相处压力更大，“佢哋担心dead air讲错嘢，形成压力，迫自己快啲谂”，双方均是自闭症反而不用太在意要“想人所想”，“一齐做钟意嘅事，一齐搭巴士，一齐出街做共同兴趣。”然而，部分家长却抗拒，不相信双方能够好好地互相照顾，认为双方在一起无好结果，更担心他们下一代更大机会患上自闭症。
外表比实际年龄小 以为子女无恋爱及性需要
邓凯程表示，有家长称子女自幼被妥善照顾，亲子关系亲密，但长大后继续如小时候“冲完凉唔着衫行出嚟，喺街同妈妈揽揽锡锡”，引人侧目。她指，自闭症学生对界线概念较模糊，对进入青春期，如何建立一个健康的人际关系界线，家长无从入手，又担心建立界线等同将子女拒诸门外，但同龄人已从朋辈学到改变界线，想有私人空间。
普遍自闭症青少年家长欢迎子女需要接受性教育，不过有少部分却担心“讲得多，做得多”。课程伊始，家长对导师说“交晒畀你”，后来亲子能开放地讨论相关议题，家长会主动观察，抓紧机会教育子女。陈咏恩称，有家长更以为子女无恋爱及性需要，因为其朴素的外表看起来比实际年龄小，交谈的仍是新干线等小朋友话题，令家长忽略其对学习性知识的需要，然而家长的认知与学生小组观察所得迥异，子女知道甚么是性与拍拖，亦会阅览相关资讯。
缺性教育后果严重 儿童患者遭被骗拍裸照及性侵
韦日辉强调，欠缺性教育，可能造成严重后果，例如小朋友在学校抚摸自己，年幼可爱或不被当一回事，但中三、四生同样行为分分钟会惹上官司。
陈国龄称，曾有严重个案做了不合乎正常社交行为，被指影人裙底而遭到学校处分，但他解释只是“整紧机壳”，而女事主是其心仪女生，被“女神”误会，令他自杀行为念头；曾有未成年人士，被网友哄骗拍下不雅拍照，并上载儿童色情网站；未成年少女与男网友发生性行为，“半推半就唔知咩事，揾佢笨”。自闭症青少年须要接受性教育，“畀人骚扰都需得保护自己。”
医生冀“爱情GPS”普及 防患未然
陈国龄指出，自闭症青少年缺乏关于性与关系的机会学习，他们面对挫折容易抑郁，她冀望计划继续得以在其他学校推行、普及化，将来再发展“train the trainer”，让自闭症青少年学会如何约会、处理青春期问题，减少挫败感，防患未然，“可能分手都冇咁伤心，有心理准备；表白的成功机会会高，可能手法会work，不会吓亲人或者破坏一段良缘。”