共处“逗室”讲心事　中学生：除咗读书， 我哋就冇其他价值？

葵涌有个由中学生主理的共享空间，中学生会在那里互诉心事，倾吐成长心声有时更会声泪俱下。明年便应考文凭试的女生说：“好多中学生都经历紧呢啲心路历程，特别在高中几年，于备战公开试的漩涡中无限轮回，但谁又能理解我们这代中学生？”她们说学校和家庭要做好学生本份，师长多关心学业成绩，却没有让大家抒发压力和感受的空间。记者问：“如果有机会与爸妈诉心声、有机会讲梦想，你会说什么？”不如先听听他们说什么。摄影：陈嘉元、欧嘉乐

葵涌一个由中学生主理、同校师兄姐协作的共享空间“逗室”故事：

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鼠鼠：“今天来这里访问，我也跟爸妈说是为中六生写打气卡。他们的回应是，‘吓，咁你有冇时间温书㗎？’。学校和家庭的气氛下，高中这几年，我常觉得自己的价值只有读书。好似读书以外，我做其他事都没有价值，我只需要温书、考好个试。我们家很少会讲‘心情’，其实都不一定说今天心情或感受如何，讲学业话题以外，其实讲自己的喜好、讲家里的狗狗，我已觉得好Warm（温暖）！”

Sarah：“我好想天马行空发梦，这里（逗室）让我发梦。原来青年人不只读书，还有无限可能性，可以体验读书以外更多。我好喜欢跳舞演戏，日后想成为舞台剧或微电影演员，但爸妈说这工作在香港很难发展，跟我说了将遇到的困难。我打消了念头，我也喜欢中文的，日后想做老师，或者以后我可以负责学校的戏剧学会，再续梦想。”

园荠：“社会很压迫。今届文凭试考毕，有人就在网上说2018年的考生要留意什么什么，要准备好了。看得多网上资讯令人觉得大家都奋战一博，唔读书就会变废青，唔读书就好不该。上一代深信读书就有出头天，所以寄望儿女用功读书。他们或不懂与我们这一代沟通，例如爸爸多以学业角度关心我，一天回家就问：‘你温咗书未？’，其实不用特别了解或关心我的喜好，好想我们的关系像朋友，爸爸以我角度切入，问吓我今日开唔开心就足够了。”

Emily：“好多人觉得讲感受是无用，但我们亦有心入面的想法，成长阶段都有很多感受想说。例如学业以外，我学完琴回家，爸妈可以问我：‘今日学琴学咗啲咩呀？’，而非只问考级的事。其实一直好想做义工，有些中学生做义工取证书，是为符合OLE（其他学习经历，新学制课程要求之一）。但做义工是真正关心别人，不需要有什么学历或成绩。例如我之前探望精神康复者，听他们说自己的故事，经历别人的生命，觉得人与人之间有联系的，这些得著是不能言喻，不用证书的。”

Serena：“我觉得自己有长处，有时也会欣赏自己。但当师友都不停讲读书读书，我觉得好像压住咗自己，要改变自己做好‘学生’的角色，而忘记了自己真正是怎样的。例如我喜欢车嘢、做小手作，好想别人也看到我的兴趣。但穿起校服回到学校，没有人在意那个笔袋是否我车缝的，同学只会问小测几多分，老师会说文凭试的事，我于是就满脑子都是考试，开始筹谋自己未来怎办，哪科表现不理想要补习，忘了今晚其实我想回家车缝。”

紫林：“我们只想不要什么都烧到读书𠮶叠，好似除了读书，我们便没有其他价值。有些同学就算其他方面的表现得好，都不会被认同或留意。那次音乐会发现，原来一些平日学业成绩不错、为人开朗的同学，与我们一样都有相同的不快乐。大家心中都有种苦闷不知怎说，有种无力感。”