逾万港童两地穿梭读书生活　香港校长：歧视只会赶走未来的劳动力

跨境生不止数以万计的双非港童，还有一些来自居于深圳的香港家庭。这班孩子每天越过深圳湾，过境来到香港各区上学，下午又再过关回家。两地生活经验深刻在他们的童年记忆，在香港接受15年免费教育，他们长大后会选择生活在哪城？取录跨境生的香港小学校长朱子颖说：“我哋要教佢哋热爱呢个城市，日后懂关心这个他读书成长的地方。”

北区以外，教育局在2014年设立“跨境学童专用校网”，东涌、黄大仙、葵青等多区小学提供逾3,000个跨境学额。当局设校网前，黄大仙的浸信会天虹小学是首间取录跨境生的市区学校。当年该校收生不足，校长朱子颖眼见北区因跨境生涌入，学位紧张，遂大胆向跨境家长提议：“虽然坐车会耐少少、校车费多付少少，但不如试吓来黄大仙上学？”

他的学校今学年共约100名跨境生，占全校人数约一成多。朱子颖说基于公平教育原则，所有持香港身分证的儿童，不论他的家庭背景，都有均等机会取录。他知道，社会多少对跨境生有负面印象，早些年中港矛盾闹得热哄哄时，所有与大陆有关的，包括居于内地的香港儿童，也被排斥仇视。“但日后他们在香港长大若定居香港，融入了我城，我们会否突然指摘说：‘啊！你个女朋友系双非呀？’。为此歧视？”

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跨境生成2037年劳动人口？

现时约有2.8万名跨境生每天在深港穿梭，朱子颖担心：“如果孩子长大了，发觉‘我被歧视了20年’，他会否仍留在香港，抑或返内地生活？我们这15年来为他们每人投资的免费教育、公营服务或全都付诸流水？我们亦可能失去了一班主要劳动力。”他感受到一般港人对这批跨境生有另类目光，却反问何不以新角度看待和解决跨境学童问题。

跨境孩子的童年拥有两地不同的生活经验，朱子颖认为应该关心他们，使他们对香港有归属感：“佢哋系香港土生土长，至少星期一至五，每日上午8时至下午3时半，都在香港成长。我们希望他长大后关心这成长读书的地方。”

教跨境生热爱香港　回馈我城

小朋友居于内地，因媒体和资讯封锁，会影响他们世界和社会的认识，所以朱子颖说，该校会在常识和不同科目中融入新闻和新资讯。“我们请他们多在学校看新闻、新资料，了解世界和香港发生何事。亦请他们走入社区去体验活动，譬如带他们认识老人家，了解香港人口老化问题，对自己读书的地方有认同和归属感。”

朱子颖记得，曾有个跨境生于校内打架，理直气壮说父母教他“人哋打你一拳，你要以牙还牙”，他说：“这明显不是香港的文化和核心价值，我们是香港学校，教授学生的是来自香港人普遍认同的价值观。”

打开学校教材，身份认同一课亦要政治正确：“我哋就系中国香港，我哋就系中国呢个国家里面呢个城市，同时亦要教佢要热爱呢个城市。”他说教育工作者要看得长远：“佢第时可能系一个中资老板，如果我哋教佢都关心佢读书成长嘅呢个城市，咁佢可能唔系净系睇商机赚钱，而会投资返喺香港；他们人生亦不抽离香港。”