DSE｜林泽骏夺两科5级逊预期　无悔挑战校规发禁：达目标前无得停

中学文凭试（DSE）今日（19日）放榜，向平等机会委员会投诉“发禁”校规的东华三院黄笏南中学学生林泽骏，亦是应届考生之一。他其中两科考获5级成绩，料本整体分数“隐阵”入到大学，不过，形容成绩较预期逊色，感到“有少少失落”。他已就成绩申请覆核，期望能提升一、两分，增加入读心仪的中文大学社会学系的机会。
被问到成绩不如预期的原因，他估计可能是临场表现“失手”，亦有可能是向平机会挑战“发禁”，分薄了温书时间，但强调无悔作出此决定，希望能透过今次投诉帮助到自己和他人，“我一开头做呢样嘢嘅时候，我就知道其实我无得停止，直至我完成我目标之前，系冇得停，我都甘心我要咁样！”他又指，得悉平机会终止调查后，有挫败感和无力感，但仍然继续找出路，包括申请法援。

▼ 2022年9月8日　林泽骏与东华三院黄笏南中学举行首次调停会议▼

林泽骏接受电话访问时指，今日放榜结果“系入到大学嘅成绩”，当中数学和资讯及通讯科技（ICT）均夺得五级，而总分较学校预计的18分高，但仍较他预计低一、两分，慨叹“有少少失落”，“但我自己其实系唔满意，本身预计必修嘅科目可以再更加高，同埋资讯及通讯科技呢科起码可以有一粒星。”

他透露，正申请为其中三科成绩覆核，期望能追多一、两分，以达到期望中的成绩，“有几科好有把握，考完都自我感觉良好，最后尾turnout（结果）出嚟都差啲。”他期望可以考入中文大学社会学系，“应该OK嘅搏嘅话”，并强调比较喜欢中大的校园环境，大学联招（JUPAS）组别A2亦会选择中大的学科，但至今仍在考虑联招的排序。

被问到今次考试“失手”是否与去年7月开始，向平机会挑战发禁有关，他表示，“系有少少嘅”，相信是分薄了温书时间，但强调无悔作出此决定。

因为我一开头做呢样嘢嘅时候，我就知道其实我无得停止，直至我完成我目标之前，系冇得停，我都甘心我要咁样，因为我知道我系帮紧人，亦系帮紧自己、畀自己一个交代。

忆中五已着手准备投诉“发禁”　校规：愈大先愈明白唔对路

昨日才传出，平机会已终止林泽骏的发禁投诉，并拒绝为其案件提供司法援助，今日便已重返校园与校长、老师碰头。林泽骏则表示，班主任说其成绩不俗，但与校长等并无太多互动，“其实无乜感觉”，他重遇老师后亦无特殊感觉，“因为我知道真正维持紧呢样嘢（发禁）并唔系前线人员，并唔系前线嘅教师去决定呢件事嘅走势嘅，我相信。”

对于在即将应试才就“发禁”作出投诉，他表示，自从中五起便着手准备此事，当时才有足够经验判断校规是否合适，“有啲人会问我，你中一就知有呢啲嘢㗎啦，点解唔讲？个问题系，中一其实都偏细个，真系会知道背后呢个校规，有啲咩concept（概念）喺入面、有啲咩内容、有咩意义呢？我谂我愈大个先愈明白，好似有啲嘢唔对路、要改变佢。”

林泽骏：申请法援司法覆核平机会决定

被问对平机会终止调查的感受，他坦言“当然有挫败感、无力感𠮶啲，但之后就睇下有啲咩可以做”。他正就案件申请法援，司法覆核平机会决定，亦会考虑索取心理报告，证明学校“发禁”对他的影响，但下一步行动仍要等待法援结果再作决定。

校方发声明指，一直有听取同学的想法，而从无学生就“发禁”提出质疑，林则表示，理解家长在发禁议题上，与校方立场相近，但不相信从未有学生就此发声，“学生嚟讲，我相信其实应该系有声音，但我唔知点解冇”。

他无法掌握校方与学生会的会议纪录，难以妄下判断，但估计学生会亦不敢批评校方“如果校长问有咩要改善，如果我系个学生代表，我都唔会讲学校有咩唔好，只会话好好，最主要系大家背后都惊讲咗呢样嘢有咩后果。”