语言治疗师任国际幼稚园校监：打好写字基本功　毋须用笔

“小朋友放学回来，很开心地和我分享他上学的事情，也会令我开心，总好过他放学回来时愁眉苦面”，育有两子一女的言语治疗师秦蓁的这一番话，大概是不少父母的心声。不过，现实是本港连幼稚园都弥漫著一股追求超前学习的氛围。怀著“让孩子愉快成长”的信念，秦蓁加入位于九龙塘的新加坡卓荟国际幼稚园，担任校监，强调要按著孩子的成长步伐因材施教，又指幼稚园最重要是让孩子愉快学习，练好大小肌肉较学写字来得更重要。

早前，教育局公布最新的《幼稚园教育课程指引》，指引列明不应安排幼儿班生（K1）执笔写字，即使较高班的幼儿亦不应作机械式抄写。新加坡卓荟国际幼稚园并非参与免费幼教的幼稚园，不受指引所限，但校监秦蓁表明，会和指引所讲的一样，不会要求K1生执笔写字，K2和K3的抄写功课不会过多，功课量按学生能力调整：“如果他可以的，可以写一版，但如果未到的，写两行也可以。”

对小朋友而言　剥鸡蛋亦不容易

秦蓁本身是3个孩子的母亲，明言幼稚园最重要是让孩子愉快学习，练好大小肌肉较学写字来得更重要，“其实有很多活动都可以帮小朋友练好大小肌肉，学习手眼协调”，她举例指例指穿珠仔、夹衣夹、抛圈和剥鸡蛋等活动都有助小朋友练习使用肌肉，打好学写字的基本功，“其实剥鸡蛋对小朋友而言，是一件不容易的事。”

游戏教学足以应付小学面试

不少家长考虑幼稚园，都会思考3年过后，小学面试时的需要。秦蓁表明家长不需担心，“许多小学其实是透过游戏来面试，幼稚园的日常活动足以让学生建立当中所需的社交技巧。”她以自己的儿子面试为例，“学校要面试的小朋友一齐砌砌图，但当中少了一块，就考同学如何反应。我儿子懂得举手，跟老师讲少了一块。”幼稚园教育及艺术总监陈远航亦补充，学校有不同的表演活动去训练小朋友的自信心，有助他们应付日后的面试。

盼家长明白孩子有独立的成长阶梯作为计划推行“愉快学习”的幼稚园校监秦蓁，明言要得到家长支持和信任，在家校合作下，才能给予孩子愉快童年。在访问中，她忆起接过的一些个案，父母对语言能力发展迟缓的子女只懂责骂，一度哽咽：“如果（家长）你自己都睇唔起佢，其实佢好难大。所以我们不应该将小朋友和其他人比较，要明白每个人有自己的阶梯”。在这一方面，幼稚园会定期举行家长工作坊，教导家长正确的育儿方法，又会有定期的语言评估，了解学生的学习进度，照顾学习上的差异。