移民潮｜中学生退学增6成　教师离职升1倍　中学校长会：趋势未止

香港掀起移民潮，学生退学潮及老师离职潮同时出现。香港中学校长会与中文大学进行本港学生退学及教师离职情况调查显示，上学年退学人数同比急升至4,460人，当中约六成人是因离港。退学人数较上两个学年升6成，推算平均每间中学有32人退学。
教师离职情况亦严峻，上学年离职老师人数达987人，平均每校7.1位教师离职，多前一个学年近一倍，当中以10年或以下经验的教师离职率最高。老师离职主要因家庭成员考虑、个人或学校不能控制因素，包括社会整体气氛、教育政策及课程变更及教育专业地位。
值得注意，大多受访学校相信学生离校及教师离职趋势会延续或轻微增加，促政府加强支援跨境生、推行小班教学，以及提高教师专业地位、认受性、自主性和士气。中学校长会连镇邦建议教育局推“中班教学”，致力培训留港年轻人。

香港中学校长会与香港中文大学香港学生能力国际评估中心（HKCISA 中心）合作，在今年9至10月期间，邀请中学校长自填问卷，并收回共140份有效问卷，当中86%来自资助学校（120份）、约一成来自直资学校（13份）、其余均官立学校（5份）及私立学校（2份）。

上学年4,460名中学生退学　平均每校唔见32人

2020/21学年学生退学人数，明显较前两个学年多约六成。2018/19及2019/20 学年约2,700人退学，平均每校约20人退学。惟上学年退学人数急至4,460人，平均每校32人退学。而初中退学人数是高中生近两倍。

上学年退学的4,460名中学生，约六成（2,643人）表明离开香港。退学离港比例明确较对上两学年多，2018/19学年约34%退学生离港、2019/20学年则有49%退学生离港。

上学年近千名教师离职　因移民离职较往年升7倍

至于教师离职情况亦严峻。2020/21学年教师离职人数达987人，平均每间中学有7.1位教师离职；远高于2018/19学年的517人及2019/20学年的498人。

过去三学年转行及正常退休教师数字相对稳定，反而移民、提早退休教师数字则大幅飊升，当中选择移民的教师升幅达七倍多，即教学人才“净流失”人数比以往高。上学年逾十年教学经验且未达退休年龄的老师离职比例高达54%，而对上两个学年均低于四成。

中学校长会主席倡推“中班教学”

中学校长会主席连镇邦表示，已将数据提供予教育局，让港府参考，希望政府重视师生离职离港情况，并就香港教育界长远结构性问题展开研究。他直言，师生离港意味著香港人材流失，将影响香港未来发展，“教育要给年轻人机会同希望”，建议教育局先“中班教学”开始，致力培训仍留港的年轻人，为学生提供充足照顾、更个性化教学。

教师离职主涉个人及学校不能控制因素　包括不获尊重

调查数据显示，2018/19及2019/20学年教师离职主因是学校工作环境及个人就业或晋升机会。但2020/21学年却是个人或学校不能控制因素，包括社会整体气氛、教育政策及课程变更，以及教育专业地位。而家庭成员考虑亦是导致教师离职的主要考虑因素。

调查指出，学校一般认为社会气氛、疫情影响、教师士气及压力均造成教师离职，而大量教师离职影响学校运作、发展与稳定性。有校长直言“教育政策改变之大及速度前所未见”、“教育生态艰难”，以及“社会对教育专业的不尊重，不信任”等。

大部分学校相信学生离校及教师离职趋势未息

调查形容，大多学校相信学生离校及教师离职趋势会延续或轻微增加，小部分认为将显著增加，少于两成人相信趋势会减弱。而受访校长中，有12%预计未来三年退休、13%未决定未来三年去向，不排除提早退休。

调查中，学校均忧虑离校离职潮对学校以至整个教育生态影响，教育人才流失、学校领导断层及有地区收生压力；而大量教师离职亦影响教学专业质素。学界期望加强支援跨境生、推行小班教学，以及提高教师专业地位、认受性、自主性和士气。

中学校长会重申，调查纯以教育角度探讨教育议题，以学生福祉为最大依归，不涉任何政治考量。而整体学生人数下降，政府应善用契机进一步减少每班人数，更充足照顾学生。而留下的老师工作压力倍增，或加速他们提早离职。中学校长会认为，应深思教师及学生离开本地教育体制是否代表信心问题，以及应思考如何重建社会及教育工作者对教育的信心。

教育局：没有计划在中学推行小班教学

教育局表示，家长有为子女选择就读学校的权利，而且香港属开放型社会，学生流动（包括转校、海外升学等）亦属常态，当局会密切留意整体学生人数的变化，与业界保持紧密沟通，并鼓励业界及早作出规划，务求在确保学校体系的整体持续发展和善用资源的前提下，保持整体教育质素。

发言人表示，现时全港约八成公营小学已实施小班教学，在条件许可及有足够资源的情况下，会继续于公营小学推展小班教学；在中学方面，国际研究结果指出，小班教学在学生年幼时最具成效，而其成效往往会随学生年龄增长而减退，因此没有计划在中学推行小班教学。

至于教师方面，局方指根据近年的统计数字，学校整体的流失率大致平稳。虽然本学年的最新教师流失率仍在编制中，但据观察，开学至今学校运作大致正常，有足够的合资格教师任教；随着学龄人口下降，教师的需求相应减少。

发言人表示，教师流失的原因主要包括退休、进修、转往其他类别学校任教、从事其他行业，以及其他私人理由离职等。各行业的从业员移民海外属个人选择，未必与该行业或社会情况有必然关系；事实上，部分国家和地区近年放宽及大幅降港人移民门槛，亦令以往未有足够条件移民的人士有更多机会移民海外。