校园天地｜“流动检测学习计划”X STEM　启迪学生科研兴趣

“检测”、“病毒”、“防护”这几个词汇在过去一年多的时间里不停地围绕著我们的生活。一群道教青松小学（湖景邨）（下称：湖小）学生化身小小检测学员，参与学校与CaTAGene科研公司合作的“流动检测学习计划”，齐齐去认识新型冠状病毒病、做好个人防护，以及从科研角度认识如何检测病毒。

科学原理一点也不闷！

“流动检测学习计划”分为两大部份。第一部分以“从做中学习”（Learning by doing） 形式进行学习活动。湖小学生们透过不同的互动游戏，加深他们认识传染病的危险性以及预防方法。学生以发泡胶球及绒线铁丝制作病毒模型，以认识病毒的组成结构。学生制作模型非常仔细，在病毒核心装有病毒基因-核糖核酸(RNA)及在病毒表面上创作不同形状的抗原(棘突蛋白)。学生对病毒的结构有了初步认识后，再教授他们抗体与病毒抗原的相互作用，从而让学生更容易理解抗原快速测试的原理和免疫系统的抗体如何阻止冠状病毒以其棘突蛋白入侵人体宿主细胞。

齐齐动动手——防疫搓手液

为让我们一群小学生从科学角度认识不同的防疫相关工具，学生会亲自制作搓手液，学习的每项成分的用途及原理。从科学探究方面，更会探讨以搓手液或肥皂洁手更有效消灭病毒。

跳上检测车　跳动孩子科研脉搏

“检测”是防疫重要的一环，快速和准确的检测能尽早识别隐性患者，有效切断社区的传播链。学习计划第二部份是以导赏团形式带领学生在达生物安全等级二的流动实验室亲身体验整个检测流程，我们的学生也接触由香港科技大学温维佳教授团队研发的便携式核酸检测分析仪，让学生见证科研对社会的重要性，提升学生对科研的兴趣，令科技向下扎根！

生活·科学·科研　无界限

是次学习计划让湖小学生体验科研与日常生活的重要关系，启迪学生对科学、科研的兴趣之路。

透过“流动检测学习计划”，我们的学生能够巩固防疫的知识和技能。课程深入浅出，同学们踊跃参与，津津乐道，体验了前所未有的STEM课程。除了让学生们享受科学的乐趣，更重要的是提升他们通过实际解决方案来对抗疫情，把所学的应用于日常生活中，让生活回复正轨。

（内容由道教青松小学（湖景邨）提供）

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