学童快乐指数较反修例风波时略升　岭大学者：社会回复稳定

岭南大学潘苏通沪港经济政策研究所的调查显示，今年香港学童的整体快乐指数为6.85，比起前年的6.81稍高，上升了0.04分，创下调查以来的第三高，学者指主要是社会回复稳定，暴力及破坏的画面减少。调查显示，相对于非直资小学，直资小学学生的快乐指数明显较高，分别得7.68分及7.16，差距0.52分，属明显分别。

由和富社会企业“香港开心D”以及岭南大学潘苏沪港经济政策研究所主办的“学童快乐指数调查”，共有15间小学和8间中学参加调查，并成功收回1,591名小学生及1,111名中学生、以及197名教师回答问卷。

以10分代表最快乐，调查结果显示，2020/21学童快乐指数为6.85，创下自2012/13年开始以来第3高。今年有约7%的学童不同意或非常不同意有足够的时间做自己喜欢的事情。

研究所所长何泺生教授表示，今学年的快乐指数没有下跌，主要是因为社会回复稳定，暴力及破坏的画面减少。他指2014/15的占中和余波、2019年的逃犯条例修订事件，都打击学童的心理质素。

另一方面，调查发现相对于非直资小学，直资小学学生的快乐指数明显较高，获得7.68分，较非直资小学学生高0.52分。何泺生认为，有可能出于直资学校学生的家庭大多较富裕，又或学校的教育较佳、 或学习环境压力相对较少。种种原因都有机会造成这现象，调查团队表示希望日后有机会深入探讨这现象。

同时，本学年的学童生命教育指数下跌，代表校内爱智毅行教育相关活动相对2018/19年下跌，例如采访、访客活动、乃至很多艺术活动都被逼取消。但调查亦显示，学童生命教育指数与学童快乐指数成正比，即学童生命教育指数愈高与学童快乐指数愈高。