开学｜公社科教师压力大　73%人指一国两制下香港单元最难教

教育局早前公布高中四个核心科目，即中国语文、英国语文、数学及公民及社会发展科将的改善方案，当中公社科将取代以往通识科，并即将于新学年在中四推行。香港青年协会青年研究中心与领袖学院成立的“青年创研库”今日（29日）公布的研究报告调查结果显示，受访公社科教师较其他科目教师，在教学准备及教学信心方面最为不足，同时也感到最大压力，67.7%受访教师认为最大挑战是缺乏详细课程内容，72.9%人认为“一国两制下的香港”是最难教授单元。

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青年创研库今年6月21日至7月19日，分别访问了395名高中核心科目主任及975名初中学生，并与11名中学教师和3名中学校长作深入访谈。

公社科教师压力最大　教学信心最低

结果显示395名受访教师，均表示大致清楚相关课程改动，平均分高于6分。惟在教材教案准备方面，中文科及公社科分别仅获4.8分及2.49分，平均分低于5分的中位数，而受访公社科教师较其他科目教师，感到最大压力，为7.97分，教学信心亦最为不足，仅得3.63分。至于受访的975名初中生，对各核心科目转变认知一般，平均分均低于5分的中位数。

公社科方面，受访教师认为最大挑战是缺乏详细课程内容，占67.7%。他们并认为“‘一国两制’下的香港”是最难教授的单元，占72.9%，另有74%受访教师同意新课程减弱学生多角度分析能力。

受访学生希望公社科内地考察可加入与当地学生交流环节

受访学生兴趣方面，对于“‘一国两制’下的香港”、“改革开放以来的国家”和“互联相依的当代世界”的兴趣，分别为4.37，4.20和5.71分，前两项均未达5分的中位数。而公社科的课程包含内地考察，希望加入“与当地学生交流”占33.7%，“了解创新科技发展”则占32%。

有受访校长反映，学校面对最大困难是整体课程规划，涉及核心科目和选修科目的教师人手调配、公社科教师未来的职涯发展等。

青年创研库教育组副召集人林惠业认为，政府当局应加强宣传和解说措施，让社会人士明白改动理念及推行方式，并尽快为教师提供更多参考教材、教案及工作坊，以协助教师规划课堂。考评局亦应尽快提供更多与课程指引一致的考评准则和示例，增加教师面对转变的信心。