开学｜疫下停课致自理能力差　大埔小学特设速成班教小一新生如厕

两日后便是新学年开学日，莘莘学子9月1日再次回到校园学习。新冠疫情导致幼稚园生停课又复课，大埔保良局田家炳小学去年发现，不少小一生的学术和自理能力薄弱，部分学生数不齐26个英文字母，甚至不能自行如厕，因此今年开学前，特设“小一衔接及适应班”，提升准小一生的自理及中英数能力。

适应班内容包括上下楼梯练习、如厕训练、执笔写字等，有家长在返学前一日预先在家与孩子练习如厕及整理衣服。校长陈咏贤担心，小朋友自理能力差会影响他们社交。

手把手教去厕所和上落楼梯 安排学术前测助调整教学

大埔保良局田家炳小学于8月26日至28日，举行一连三日的校本“小一衔接及适应课”，教导新生上落楼梯、收拾书包、如厕卫生、整理衣服、正确坐姿、执笔、抄写手册等。校长陈咏贤表示，学校往年都有办适应班，但今年特别加强自理能力的训练，“以往冇教得咁贴，可能教下佢哋睇时间表，但今年会用收卖佬游戏套落去，同佢哋试埋”。她指，去年自理能力不足的新生占近20%，再以前可能只占单位数字。

适应课又安排准小一生进行中、英、数前测，以及一分钟读字，助老师掌握状况及调整教学模式与步伐。学校亦会就学童三日的表现进行评估，给予家长报告和建议，助他们掌握子女状况并给予适当教育。

去年有新生如厕后要祖母清理 校长：情况令人担心

回顾去年9月底复课，田小有小一生如厕后不懂得自行清理，要求老师致电祖母到校为他清洁屁股；亦有男孩子如厕不会拉裤链。学校今年特在开学前设“自理速成班”，教导学生如厕及卫生常识，又新增有动物图案的厕盖把手，诱导小朋友揭开厕所板。

去年亦有小朋友害怕上落楼梯，校长陈咏贤表示，“我哋觉得6岁嘅智力发展，应该掌握要一步一级，但唔少小朋友需要两步一级，情况令人担心”，因此今年第一天适应班便安排新生做行楼梯练习。

校长：自理及学术能力差可能影响孩子社交

陈咏贤指，今批准小一生于幼稚园停课的时间长达10个月，学生于网课吸收知识的能力参差，“有啲学生坐姿唔好，只脚栋起嚟，又有小朋友唔识执笔，写字太大力又容易出界，所以今年会特别聚焦同强调自理能力”。

她认为孩子的自理及学术能力都会影响社交，“叻啲嘅小朋友可能唔肯同唔识自理嘅小朋友玩，其他小朋友会感觉到边个能力弱啲，久而久之可能难识朋友，自己都失去自信”，她期望适应班能助新生在各方面尽快跟上进度。

预计今年状况良好 有家长设计数学游戏助在家学习

陈咏贤预计今年状况比去年好，认为有全职父母支援的学童能力可能较高。9月升读田小1A班的池珮璇在适应班前一晚跟妈妈预习如何上厕所，又帮忙准备上课的文具。池太认为需要适应课，“其实佢哋净系K1完全返足，K2啱啱学执笔写字，就冇得返学，要系屋企教佢写自己个名，所以都需要评估能力，等小学调整下步伐”。

亦有家长停课期间尝试助儿子予学习于娱乐，准小一生范奕朗的爸爸表示，幼儿园高班开始便让儿子习惯自己整理功课和收拾书包，自己和妻子亦努力不让孩子停止学习，“例如单双数字游戏，单脚代表单数，双脚就代表双数，一嚟可以做运动，又可以学到单双数”。范爸爸表示儿子十分渴望上课，十分珍惜与老师同学见面的机会。