学童功课压力大无暇学缚鞋带　家长情绪濒崩溃　团体促长假无功课

香港学童经常指功课压力极大，有家长更坦言，功课量之多，令他们无闲余时间教导子女学习其他生活技能，包括最基本的“缚鞋带”；有家长更投诉，子女的功课压力令自己情绪几近崩溃。有团体的调查就指，分别有4成及近6成家长和学生，只能以负面形容词来描述“做功课”，包括“好有压力”、“厌烦”、“家人冲突来源”等，促请政府规定学校推行每年至少一次长假期无功课日，“还学生自由学习时间”。

香港基督教服务处乐Teen会今日（15日）发表“学生/家长对“做功课”的观感及期望”调查报告。结果显示，受访的411名家长中，有27%家长以“好有压力”形容“做功课”，而选择“无心机做”及“家人冲突来源”的家长亦有26.3%及21.7%。

家长：功课多　犹如恶梦

育有一对就读小四及中一子女的罗太指，子女本就读同一所位于深水埗的名小学，但因功课太多，儿子压力过大，以致有自卑心、力不从心的表现，甚至影响到亲子关系，于是罗太替儿子转校并重读三年级。罗太忆述，儿子的旧校一向功课多，“十样八样走唔甩”，每晚罗太都要协助儿子做功课至晚上11时。罗太更指，功课多之余，程度也相当深。她举例指，儿子小三便要做《西游记》读书报告，该书有200多页，而且并非图画版，罗太形容，该书花了两母子两星期才读完，最后除要写报告，还要彷作文章，她用“恐怖”、“恶梦”来形容当时的情形。不过，最锥心之痛并非“挨更抵夜”，而是作为妈妈在儿子表现痛苦时，只能继续逼迫儿子。罗太忆述，儿子试过做功课“做到手震”，可是也不能叫停他或者让他休息，因为欠交功课只会令翌日做近乎双倍的功课，太夜睡觉翌日也会没精神。面对内心挣扎，罗太曾经因此而心酸落泪，情绪几近崩溃。

牺牲其他学习

罗太表示，儿子转校前的生活，除了功课便没有其他东西，更举例指那段日子没有家庭聚会、亲子时间，甚至连自理也没时间教儿子，导致他小三也未懂的缚鞋带、褶衫等。

罗太的儿子转校后，功课最深只是阅读理解，除有时间学会基本自理技巧，整个人也自信起来。罗太形容，以前儿子常常“考第尾”而被动内向，不喜欢沟通，但现在成续进步了、功课压力减少了，人也变得乐观和主动，愿意跟别人分享、聊天。

虽然罗太最终透过转校解决问题，但乐Teen会服务主任朱丽英认为，长远而言，教育局应废除传统式寒假作业、及推行每年至少一次长假期无功课日，“还学生自由学习时间”。

是次调查亦显示，有高达75.3%受访学生在“圣诞假期无功课”及“农历新年无功课”两项给予6至10分，表示赞成。而受访家长及学生，均有约8成认为“无功课日”能够“减轻学生学习的压力”、“让学生有时间玩乐发展身心”及“让学生有时间发展自己的尝好”。