【校园天地】AI新时代：基协中学为STEAM教育注入基督精神

近年，全球提倡STEAM教育，希望培育更多科技人才，带领国家迈向新纪元。为配合社会发展，中华基督教会基协中学亦开始发展STEAM课程。该校负责STEAM教育的伍展鸿老师表示：“STEAM教育能够培养学生应对未来挑战的能力，是非常重要的学习领域。事实上，STEAM教育不仅仅是教授学生运用科技，还著重培养学生运用科技的态度。如何培养学生兼备科技知识和人文素养正是我们需要深思的问题。为此，我们尝试把基督精神融入STEAM教育之中，希望借此栽培学生运用STEAM知识，实践基督大爱的精神，践信于行。”张佩姗校长亦非常赞同：“作为基督教学校，我们也希望把基督教价值观融入校本课程之中，让学生能够当仁不让，在日常生活之中实践耶和华兼爱无私的精神。”正如圣经教导我们要作行道的人，不要只作听道的人（雅各书‬ ‭1：22）。

‬科创教育 为神作仆

为此，伍老师便伙同中文科吴善挥老师合作，共同建构融入基督教价值的STEAM课程。当中，两位老师先以绘本作引入，结合基督教价值，例如：圣灵果子、彼此相爱、关顾精神等，引导学生思考个人、社会等问题，目的是希望培养学生设计思维、同理心及爱人如己精神。接著，他们便教导学生STEAM的理论，并引导学生应用所学，解决绘本故事主人翁的困难。吴老师忆述：“在教授绘本《如果我是市长》时，学生乐于与我们一起讨论运用STEAM知识解决贫穷问题的因应之道。其中，一位学生提出在城市耕种以增加世界粮食供应的构想，希望借此为穷人带来温饱。于是大家便著手研发‘自动浇水机械人’装置，善用狭窄的空间耕种。”伍老师补充道：“这样的做法，不但能够培养学生解决问题的能力，而且更能让学生明白STEAM的精神是以人为本、关爱有需要的人，体现耶和华爱邻舍的精神，并善用自己的恩赐帮助有需要的人，彼此服事。当然，我们的殷切期望，是学生能够借此肩起基督赈穷济乏的使命，跟随主脚踪，为神作美好见证。”两位老师都希望学生藉著自身微小的力量，扶助软弱的人，将神赐予的福气及爱传出去。

创客精神 为人解困

圣经教导我们：“只是不可忘记行善和捐输的事；因为这样的祭，是神所喜悦的。”（希伯来书13：16）张校长认为这样的创客教育让学习回归人文关怀，充分体现基协中学的办学特色──学以致用，荣神益人。两位老师都认为，STEAM教育也应以基督精神为底蕴，培育学生运用科技行善的意识及能力，以解决弱势社群的困难。他们盼望未来能够培养更多学生成为创客（Maker），为基督作盐作光，成为更多人生命的祝福。

（内容由中华基督教会基协中学提供）

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