财政预算案｜2亿元推小学IT教育　业界欢迎：将更著重学生体验

新一份《财政预算案》中，政府进一步投放资源培育科技人才，包括以2亿元推出“奇趣IT识多啲”计划，未来三年向各资助小学提供40万元，通过课外活动加强学生对资讯科技的兴趣及应用。此外，政府去年资助1,600名大学生到科企实习，今年预算案将计划恒常化。
有编程教育科企对新措施表示欢迎，对比之前以购置设备或师资培训为重心，认为新计划更著重学生的体验，可更早培养学生对科技的兴趣，并可提供参与科技比赛及国际考试的机会。
另有医疗技械初创企业表示，去年参加计划聘请9名本地大学生，认为计划令公司受惠之余，亦有助培训本地的创科人才，但认为行业仍然求才若渴，政府可以在培育人才及吸引海外人才，提供更多优惠政策。

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现时政府在中小学推动IT教育的措施，包括有中学资讯科技增润计划”、“中学IT创新实验室”等，今年预算案中提到，再拨款两亿多元将计划推展至小学，未来三年向每所资助小学提供最高40万元，用于加强学生对资讯科技的兴趣及应用的课外活动。

以往多提购置设备或师资培训　新计划更著重学生体验

编程教育科企Koding Kingdom创办人禤文浩对计划表示欢迎，认为相比以往计划多以购置设备或师资培训为重心，新计划更著重学生的体验。而对于每间学校三年可获40万元的资助额，他指出，40万元分三年使用，即每一年约12万至13万，而小学六个年级中，各年级一年约2万至3万，认为资助并不算多，学校或许要在年级间作出选择。

对于学校如何推行STEM教育，禤文浩认为，在小学中以科目形式教授科技的“硬知识”，或会显得“事倍功半”；相反，透过课外活动，则可让学生体验到科技与自己生活息息相关，令学生喜欢科技。他以编程教育为例，建议学校在可利用资助，在提供校外课程外，亦可让学生参观科技企业，对于高年班、成绩较突出的学生，可为他们提供参加比赛及国际考试的机会。

建议为学生提供参观科企、参与国际比赛的机会

然而，他亦指出，现时情况较为特别，因疫情下，学校停课多时，教师现时定将焦点放于追赶进度上，未必会太重点推行额外的STEM教育，加上预算需由立法会通过，预料真正推行会在大半年后。

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政府去年预留4,000万元，以先导形式资助本地大学理科及工程学生参与创科行业短期实习，超过1,600名学生和逾千间公司参加。政府指由于反应热烈，决定将计划恒常化。

初创：期望政府推出更多培育吸引人才政策

医疗技械初创企业HandyRehab，去年亦有参与政府“资助本地大学理工科学生参与创科行业短期实习”。公司行政总裁张晧程表示，透过计划共聘请来自三间大学共九名学生，认为“同学十分投入认真勤奋，而且能够为公司补充劳动力及引入新思维。”他又说，未来会继续参与计划，估计每期实习计划均会聘请最少两个实习生。

张晧程认同计划有助培训本地的创科人才，让学生累积经验，但认为市场对整体创科人才，尤其是工程师人才，一直求才若渴，期望政府可以在培育人才及吸引海外人才，提供更多优惠政策。他举例指，政府可在初创聘请一些本地十分缺乏的技术人员如软件工程师及机械人产品设计员时，提供招聘支援及金钱资助。