女默书不及格　坚决不催谷　心理学家妈妈：人生是长跑

全港系统性评估（TSA）料明年全面复考，学界及家长均担心催谷情况加剧。 身为家长的临床心理学家邹凯诗（Daisy），工作上见尽学制及催谷文化为家长及学童带来的压力的逼迫，她坦言不想一对子女为追赶一时的分数，错失其他影响一生的心智的发展。
于是Daisy早在生育之前，已跟丈夫协调好，不会著眼于子女学业成绩，反而要著力陪养子女逆境智商（AQ）、情绪智商（EQ）、独立的能力及自信心，让子女学会跑人生长跑。
不过，Daisy强调“心理学家也是人”，理论及理想要实践起来，也有为难之处。但她相信，每次做得不好也是下次改进的机会。

丈夫在专上学院当教授，Daisy两夫妻虽均为专业人士，但原来学业成绩都是中学时期才赶上。汲取经验，Daisy自然不会过于著紧一对子女中学前的学业。反而，临床心理学家的身分，使她更在意子女心智实力的基础发展。

Daisy指，“3岁定80”在心理学上也成立，有研究指童年和家庭教育对人的一生有关键性影响。加上她认为，子女长大后生活遇到挫折，父母“帮不到手的”，跌低了要多久才站起来，靠他们自己，所以AQ、EQ等能力，便要从小陪养。

女儿中文默书最差低于20分

读书除为汲取知识，也是训练AQ的机会，但Daisy强调，目标不是培养追求100分的意志力，而是过程中“想进步的兴趣”。Daisy的长女及幼子分别6岁及4岁，女儿泳浠刚上小一，初接触默书未能适应，第一次中默只有 10几分。

Daisy忆述，头两次默书，女儿都不愿意温习，唯有只温习最浅易的单字，温习时间也顺著女儿，她不想继续，便停止。Daisy认为，女儿未理解默书原因为何，逼她拿到高分也不会为她带来满足感，反而会令她讨厌温习。

逐渐延长温习时间

不过，随著泳浠慢慢理解，第二次默书的温习时间也由10分钟延长至20分钟，第三次更可持续至30分钟；而成绩也分别进步至40几分及70几分。

Daisy表示，现在泳浠上课会主动记住文字的写法，默书时有些字不用温习已经识写，Daisy会赞赏女儿成绩及表现上的进步，让她相信最初觉得难的事，只要肯继续尝试也可以做得“愈来愈好”。

这种“想进步的兴趣”和信心，或可为女儿建立乐观和积极的性格，在她将来遇挫折时，助她更容易再站起来继续向前。

4岁幼子独自逛店舖

现代家长除著紧子女学业成绩，也重视体艺。Daisy的子女只学画画，她坦言也有压力，不过，她的子女也有与一般学童未必拥有的体验。Daisy指，幼子子东喜欢帮助做家务，虽然实际效能不高，但也会让他做；她又为子东买来专让小童使用的安全刀，跟子东一起煮食。子东甚至可以独自到屋企附近的店舖逛，看想看的东西，Daisy就在门外等著。

Daisy解释，自信心的其中一个来源是满足感。让儿童在安全情况下试著自行完成一些事情，加上父母具体的鼓励和赞赏，可以培养到他们独立的信心。

临床心理学家邹凯诗有多年临床经验，曾受聘于中大医学院香港健康情绪中心、协康会、香港耀能协会，对儿童的成长发展问题有丰富经验。
邹凯诗早前与护理界其他专业人士组成“卫．普30”30人名单，出选本年度特首选举委员会卫生服务界。

让子女为自己选择是尊重的表现，也可培养他们为选择负责的意识。当然，不同阶段的选择会不同，例如现在没有“吃菜”和“不吃菜”的选择。

深信“行行出状元”

不重学术成绩、没有18般武艺，面对现实竞争，Daisy当然不能完全处之泰然，但她也没有很担忧，坦然地相信“行行出状元”。问到Daisy对子女的期望，她坦言“当然想佢读大学啦”，但随即便补充，若最终能力或兴趣上真的不适合读大学的话，也不会送子女去外地随便读个学位。

说起EQ，Daisy坦言子女都各自有情绪问题，她的应对策略是“先避开，后分阶段改善”。Daisy笑言，生了泳浠和子东才确定，原来有些性格真的“天生”的。

例如子东天生地盘意识很强，他坐过的椅子、他的餐具，连父母也不可以使用。不少家长可能会以权威来迫孩子就范，但Daisy初时则会避免使用子东的东西，然后多与泳浠及爸爸示范借用别人物品。

她解释，让子东看见分享的结果是“大家都开心”，然后才慢慢尝试借用他的东西，情况不容许他拒绝时，则多花时间说服他。Daisy表示，此方法用了两年，现时子东与她之间已没有所谓地盘了。

不过，她重申，平时不会勉强子东把所有玩具分享出去，反而会跟他一起挑选，将他最心爱的玩具收起。Daisy打了个比喻指，“朋友想借你手袋，你也不会把最贵最喜欢那个首先借出去”，吁家长将心比己。