理大研究︰内地交流团可提升国民身份认同　与认同港人身份无冲突

香港理工大学今日（14日）公布一项有关短期内地交流学习项目的研究结果，发现显示香港学生参与内地交流项目后，对中国及内地人的态度和看法，变得更积极和正面，中国人身份认同亦有所提升。香港理工大学暂任副校长（研究及创新）石丹理总结研究指，认同香港及内地的身份，互相并没有冲突，认为两者可和谐共存。

该项调查选取了21个短期，即1至8周的内地学习项目，包括暑期课程、文化交流、服务学习共3类项目。全部项目均于2018至19年度下学期或暑假举行，以探讨本地大学生在跨文化能力、对国家的看法与态度、国民身份的影响。计划并获香港政府政策创新与统筹办事处拨款50万元资助。

跨文化沟通能力分数提升最显著

最后研究获得约420名本地大学生、16名导师参与调查，结果显示参与3类项目的学生，其跨文化沟通能力于项目完成后有显著提高，总体从3.40升至3.55分。而学生对中国及内地人的态度和看法，变得更积极和正面，总体看法从2.61升至2.74分。此外，学生认为中国公民、中华民族一员的身份重要性亦显著提升，同时香港公民的身份亦一同提升。

因此研究提出了多项建议，包括将参与内地或海外交流的项目，纳入正规课程，并鼓励学生自愿参与；通过培训与评估提升项目负责导师的专业能力；通过宣传资料、学生经验分享心得等，以建立公众对内地交流项目的正面印象等。

▼施政报告2020八大重点▼

受社会运动影响　调查人数减半至400人

惟去年6月本港开始爆发反修例社会运动，问到会否影响该研究调查。香港理工大学应用社会科学系副教授于璐坦言，由于该调查于2018年开始筹备，2019年发生社会运动确实带来了影响，因部分与内地交流项目取消、学生放弃参与交流，甚至放弃填写问卷，以致最后调查的人数，从最初的预设的800人减至约400人。

她续说，曾担心调查结果内地相关的分数会减低，但最后得出较正面的评价。但她坦言，不排除部份放弃参与调查的学生，其对内地的评价较负面，但从数据上无法得知。

理大副校长︰短期计划唔系特效药

而香港理工大学暂任副校长（研究及创新）石丹理则表示，事实上，调查结果显示认同香港和内地的身份，互相并没有冲突，认为两者可和谐共存。“我觉得唔紧要嘅，要用时间慢慢投入，好似讲紧爱一个人，爱唔落，要慢慢了解、沟通。”

石续指，调查肯定了交流项目对学生跨文化能力的提升，值得政府参详。但被问到中学应否推行更多与内地交流的项目，他回应指，作为社会科学家的角度，任何项目均必须评估，否则将出现“好心做坏事”，将带来未知的后果，因此建议政府不可单纯认为有效，则“感觉良好”跳过评估推出政策。

对于学生在完成交流项目后，评分的提升并不显著。石则强调，“短期计划唔系特效药，唔会咁快有脱胎换骨嘅改变。”他更指，交流项目应著重自愿参与，“自愿系香港基因，勉强冇幸福，唔可以迫啲年轻人去交流”。他亦建议，可多鼓励年轻人，向他们讲解参加项目对成长及学习带来的好处。

▼食肆6时后禁堂食　12月10日起生效　为期两周▼