通识科｜杨润雄：可提供培训助老师转型　叶建源忧降低教学质素

特首林郑月娥日前发表《施政报告》，要纠正通识科“被异化”问题。教育局局长杨润雄昨（26日）宣布，虽决定将通识科维持必修必考，但科目将会改名，而公开试评级安排，亦会改为只分合格或不合格。
被问到改动会否影响目前任教通识科的老师，杨润雄今日回应承认对老师会有影响，为了学生利益要作改变，而整体老师数目不会改变。他又指，个别老师情况要视乎课程发展议会建议的课程改动，而当局乐意为老师提供培训转型。

▼施政报告2020八大重点▼

杨润雄今日出席港台节目《千禧年代》时表示，社会一直对通识科有意见及声音，以及怀疑或不相任，相信老师都知道。他明白作为通识科老师会有担心，但要等课程发展议会建议内容的转变，才知道教学的变化。他强调，由于津贴学校的老师人数是基于班级人数，因此大致上老师人数不会改变。

他又指，由于通识科时数减少，学生多了时间，或可花时间会有其他学习经历、课外活动或其他活动，老师亦可“转少少型”。他认为，如老师以前对某些科目有认识，或可做回以前科目的工作，并强调“我唔会话对所有老师一啲影响都无，如果为咗学生嘅利益要作改变，当然喺业界内一定会有少少人受影响”。

教育界立法会议员叶建源于同一节目中指，由于现时通识科属“大科”，故有相当多老师是主力任教通识，并形容情况是“人为地制造动荡”。他强调，一名老师如有强项，但被强迫转型，会将整体教学质素降低；并举例指如通识科老师须转教历史，但历史科老师人手已足够，“咁逼边个转型？”

本身是通识科老师的教协理事张锐辉在商台节目《在晴朗的一天出发》指，教育局提出改革时，没有完整规划，现时大学仍有通识科教师培训课程，质疑教局有没有与大学商讨。他又相信，相关课程的毕业生将“好难揾工”，直言现有学校都要消化自己的老师，没空间再请新老师。