通识科｜杨润雄︰课程改变宗旨无变　冀可让学生选修其他科目

特首林郑月娥日前发表《施政报告》，指要纠正通识科“被异化”问题。教育局局长杨润雄昨（26日）宣布，虽决定将通识科维持必修必考，但科目将会改名，而公开试评级安排，亦会改为只分合格或不合格。
杨润雄今日（27日）强调，通识课程一直都是希望培养正面态度及价值观，包括国民身份认同等，新科目宗旨没有改变。他又解释公布的改革与学校课程检讨专责小组建议不同是很正常，局方亦要考虑考虑教育政策走向、社会意见等。他又指，通识科时数减少后，希望学生可让学生选修其他科目，例如创新科技。

▼施政报告2020八大重点▼

杨润雄今日出席港台节目《千禧年代》时表示，学校课程检讨专责小组今年9月曾就通识科改革提交报告，当中建议通识维持必修必考、内容要删减、学习概念要理清、教材要审核等，而局方的公布的课程改动与专责小组意见大致相同。

冀释放更多空间让学生选修其他科目　如创新科技

不同的是专责小组建议维持分级，但局方认为毋须有详细等级评核学生能力，只需知道达标与否就足够。他又指，有关改变是希望释放更多空间让学生选修其他科目，例如创新科技，亦有更多机会让学生做其他学习。杨润雄强调，今日改动是基于学生利益，明白社会有反对或同意声音，而局方一直以来掌握意见。

杨润雄又指，新科目宗旨没有改变，均希望培养学生对社会及世界议题有多角度思考，亦有回应专责小组指课程太空泛。被问到局方决定与专责小组建议不同，他回应指小组以专业角度提交意见，局方考虑未来教育政策走向、社会意见、对学生的要求，例如国民身份认同的价值观教育亦很重要，“教育局同专家小组意见有不同都好正常”。

叶建源：改动令科目边缘化

教育界立法会议员叶建源于同一节目中指，教育界对决定普遍感到突然，并形容改动是对通识科的“大手术”，令该科面目全非，“差不多系边缘化、扫埋一边”。他又料，改动将大大削弱批判及独立思考培育，惟“政治正确”的内容会大增。

他又批评政府最后决定与学校课程检讨专责小组建议不同，如当局不能提供很合理、确实的理据支持，则认为是“政治决定”。对于取消专题探究，叶指当局一方面说希望减轻学生压力，另一方面又加入到内地考察的内容，无法自圆其说。