杨润雄：学校不应为初中设通识科　冀未来“呢科无学校参与”

通识教育科是中学文凭试的必修科目，有学校为令学生尽早适应课程，由初中开始已开设相关科目。教育局局长杨润雄今早（5日）接受商台节目《政经星期六》访问，强调通识科属高中科目，就初中课程应著重培养知识基础，故称“初中不应有通识科”。
据杨润雄了解，去年仍有110多间学校为初中学生设立通识科，当局将持续与学校洽谈，料今年不会超过20至30间设有相关科目，冀未来“呢科无学校参与、课本亦唔需要用”。
教协副会长、中学通识科教师田方泽指，过往学校开设校本初中通识科恒之有效，但近年教育局却对这科取态有变，令大多学校改名为“生活与社会”科应对。他指，虽然实际上对教学内容影响未必太大，但教育局形式上干预校本，质疑背后有政治动机。

↓↓高中通识科教材　过去已删减内容↓↓

杨润雄解释，初中学生应集中培养知识基础，方能在高中课题时分析题目并运用多角度思考，否则未能建立知识基础，届时将会是“空谈式辩论”，故他认为“初中不应有通识科”。

初中通识科课本都唔需要再用

他续指，据了解去年仍有110多间学校为初中学生设有通识科目，料今年不会超过20至30间学校。同时指出，现时坊间可见的初中通识科书本，或是数年前设有，但因应初中年级不需设立通识科目，故相信未来“无学校会参与、课本都唔需要再用”。

通识老师：过往校本初中通识恒之有效　教育局近年取态有变

过去有传媒统计有220间中学设立校本初中通识科，占整体约四成六。教协副会长、中学通识科教师田方泽表示，自新高中学制推出以来，有不少中学均开设初中通识科，教学内容主要涵盖时事议题、个人成长与发展及跨学科专题研习等，以衔接高中通识教育科，做法一直恒之有效。

田方泽指，据知当年教育局对学校开设初中通识正面，不过，近两、三年却对这科取态有变，认为这科不符合人文学科的领域范畴，派员到校视学时亦会多提出质疑，在目前大环境下，学校大多将初中通识科改名为“生活与社会”，或是采用综合人文科保留相关学习领域。

他认为，学校将科目改名后，由于“生活与社会”科设课程指引，故预计将要采用官方教科书，不如以往般以校本教材为主，但实际教学内容未必影响太多。不过，田质疑，教育局多番向学校施压，干预校本设立初中通识，难免令人联想有政治动机，想取消整个通识学科。

至于《港区国安法》自6月30日通过并在港实施，当中指出须加强国家安全教育，并提高守法及安此意识。杨润雄称，重点是教育及认识，希望透过教育令学生培养安全意识及建立国观念，并对国家有认同感、责任感以协助维护国家安全意识。