国歌法｜学者指教育界应包容及教导学生　若犯法应制止

教育局修订教师培训要求，其中在2020/21学年起新入职教师及晋升教师需接受由局方举办的培训，包括国家及国际教育发展、教师专业操守等，《国歌法》及港区《国安法》亦引起社会关注。岭南大学协理副校长刘智鹏今早（14日）认为，一国两制之下要承认“一国”，在香港学校及公共机构升国旗、奏国歌是自然不过的事。
同场的中国文化研究院院长叶伟仪认为，学生或因政治考虑而作出各种反应，教师应持专业操守和底线，除了包容及教导，若学生犯法要制止。

国歌法本应在97年回归时出现

刘智鹏在商台节目《政好星期天》表示，国歌法本应在97年回归时出现，并承认“一国”概念，认为在学校或公共机构升国旗、奏国歌是自然不过的事情，只是在回归后20多年才出现令人不习惯。他认为，本港教师未必完全认识近代中国，笑言带学生及老师回内地考察，或一个公厕体验已完全破坏观感，但若让他们与内地同龄学生接触，了解他们对未来看法，或有助加深彼此了解。

同场的中国文化研究院院长叶伟仪表示，明白学生对国歌法或有不同看法，部分人因政治考虑有不同反应，认为教育界要包容及接受学生会做错事，要慢慢教导及提供改过机会，同时应有专业操守和底线，若学生犯法要制止。他又指，专业进修什么时候都需要，认为不少人担心被洗脑，反问“老师系咪咁容易洗脑？”

刘智鹏：惹争议试题扭曲历史

中学文凭试（DSE）历史科有试题要求考生评论是否同意“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”引起争议，最终考评局决定将试题取消。刘智鹏认为，试题引起争议是源于试题设计提供的资料失衡，令考生难以作答；若试题必须利弊两方均要提供论据，直言是把历史扭曲。被问及教育局要求取消试题是否干预考评局，刘智鹏表示不同意，认为做法恰当，亦让人看清楚考评局政策有需要调整，又认为大学收生应多元化，减低考生应考压力。

叶伟仪表示，该惹争议试题令人不舒服及难以接受，并解释指历史科不只要教导学生历史知识，亦是一种价值教育，应灌输正确价值观。