教育局负责教师操守培训　专业发展委员会成员：讯息可更一致　

教育局日前向全港学校发通告，新学年起增设新入职教师培育课程，包括必修“教师专业身分—角色、价值观及操守”及“国家及国际教育发展”等；在职教师亦必须修读上述两个范畴培训，并由教育局提供课程或培训资源。
教师及校长专业发展委员会陈美娟今日（12日）在港台节目《千禧年代》上说，委员会自两年前起就专责小组提交的框架作讨论，当时未有提到由谁提供操守培训，但认同由局方去做讯息较一致。立法会议员叶建源则质疑由局方包揽整部分培训非惯常做法，担心从老师入手作思想控制。

教育局日前指，各类教师专业发展课程和时数要求，是配合落实教师专业阶梯的重要措施，并由教师及校长专业发展委员会督导推行。

教师及校长专业发展委员会委员陈美娟在节目上指，相关的措施由专责小组先设框架，再提交到委员会作讨论。她称，课程改革约由2018年左右开始谈论，当时希望提升教师的专业形象、操守等，包括针对性罪行、惩治偏私、学生德育问题等。不过，她称当时未有特别提到由谁提供培训，过往常由不同教育团体去做，但认为若由教育局负责可令讯息更一致。她又提到，委员会亦谈及优化课程，包括要更为活用、涵盖更多互动，并希望透过网上课程减省老师的交通时间。

叶建源：局方负责培训有特别用意

教育界立法会议员叶建源在同一节目上称，认同在职培训重要，亦认为价值观不能被忽略，但质疑由教育局出手有特别用意，担心从老师入手进行思想控制。他说，过往新入职的教师培训多由高等院校负责，认为教育局内虽有专家，若进行一部分的培训可以理解，但并非包揽整个部分的培训。

他又批评教育局将30小时核心培训抽离校本培训，认为新入职教师需要时间适应学校环境、校内的行政系统，甚至处理师生关系等。他认为教育局应就课程改革于教育界内作广泛咨询，指老师群内对此有大反应，又批评教育局屡变为政治压力。