【校园天地】乐善堂梁𨱇琚学校(分校) 全校老师化身成网上达人

教育局预计最早的复课日子将会是四月，学生将会有一段比暑假更长的日子在家。相信老师和家长们都会担心学生的学习进度及如何保持学生的学习兴趣。有见及此，乐善堂梁𨱇琚学校(分校)的全体老师，透过停课期间，施展浑身解数，化身成网上达人，制作不同的教学材料，让学生们在家都可以轻松学习。

作为一间资讯科技教育卓越中心，乐善堂梁𨱇琚学校(分校)的老师，在日常的教学中已经有制作翻转教室的经验。本校高年级的学生均有自己的平板电脑，在平日的课堂上，老师会使用不同的教学软件进行电子教学，提高学习效能及趣味。因此学生对网上学习已相当熟悉，在家自学自然没难度。低年级学生方面，学生较为年幼，在学习上需要家长的协助，不过学校的老师善用不同的电子学习平台，制成不同的学习材料和清晰的学习指引，逐步教导家长如何协助低小的学生进行网上学习。

停课？当然不停学！

对乐善堂梁𨱇琚学校(分校)全校老师来说，现在正是一个很好的机会，实践翻转教室的理念，让学生按照自己的节奏来汲取知识，同时也腾出时间让教师处理学习上的差异，而不是眼于追赶课程进度。

老师们会善用不同的网上资源，如：Kahoot、Quizlet、Quizizz、Classkick、Nearpod、Microsoft form等，制作不同既实用又有趣的视频及教材，然后定时放到微软云端One drive中，透过内联网发送给同学。同时，老师们在停课期间，也会进行专业的交流，利用视像会议或是社交媒体，进行各科的备课会议和经验分享。虽然在制作部分的教材时会遇上困难，但学校的老师们不停地学习和互相交流，最终亦能制作学习教材，让学生在停课期间继续享受学习。

另一方面，老师除了教授课程内容外，亦会跟进学生的学习情况。当老师收到功课后会适时作出回馈，让学生能就学习情况作出改善，以增强学生的学习能力，巩固所学。家长及学生对网上学习有正面评价。在教学环境及学习模式的改变下，正好培养学生的自学能力及为学校老师提供更大的试验空间，反思及改善未来的教学模式，为学生提供更有利的学习经验。

（内容由乐善堂梁𨱇琚学校(分校)提供）

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